Walter Benjamin Obras Escolhidas

teórico-metodológicas da pesquisa com crianças Juliana Pereira da Silva* Silvia Neli Falcão Barbosa** Sonia Kramer*** Resumo: O objetivo deste texto é o de contribuir para a fundamentação teórico-metodológica da pesquisa com crianças. Com base em Benjamin, o texto busca entender as relações entre infância, cultura e sociedade, a partir de uma perspectiva fundamentada na antropologia e na filosofia. Em primeiro lugar, situa-se o tema no contexto das ciências humanas e sociais, delineando…

pode manifestar-se em função de ações, fatores externos, que influenciam tanto a produção quanto a recepção das obras. Esse diálogo constante com o contexto histórico possibilita as transformações que observamos quando analisamos a materialidade literária. Para exemplificar esse movimento analisemos os romances históricos do século XIX, assim classificado por Lukács, essas obras foram fundamentais para fortalecer a identidade das nações no período. Para isso, destacava-se a…

2013 RESUMO Neste trabalho temos como objetivo fazer com que os alunos tenham uma visão mais sensível a fotografia através das obras de artes dos referidos autores: Vincent Van Gogh, Pablo Picasso, Leonardo Da Vinci e Claude Monet e que o publico alvo usem sua criatividade e tecnologia para transmitir um olhar diferenciado sobre as obras de artes. Falaremos sobre as obras e biografias dos autores, mostrando algumas telas e o contexto histórico em qual elas estão inseridas. Em seguida…

convergências em torno de uma harmonia oculta Fabrício José Nascimento da Silveira A criança está doente. A mãe a leva para cama e se senta ao lado. E então começa e lhe contar histórias. Como se deve entender isso? Walter Benjamin Ao projetar uma resposta para a questão acima levantada, Walter Benjamin1 evoca argumentos oriundos de uma longa tradição edificada em torno do poder curativo das palavras. Para o filósofo, a mãe conta histórias porque estas, em confluência com os gestos que…

público com a obra de arte era condicionada 2 por aquilo que Walter Benjamin chamou de “aura”, devido a seu caráter reverente e por possuir características únicas. Nas sociedades pré-modernas, a arte fora associada aos rituais e experiências religiosas e em seguida, a obra de arte se posiciona em um plano superior devido a seu valor social e autenticidade. Marilena Chauí, em seu livro “Simulacro e Poder: Uma análise da Mídia” nos diz: Essa origem religiosa transmitiu às obras…

artista britânico começou sua arte nas ruas da capital londrina com forte referencias de humor negro e criticais sociais. Sua genialidade o fez subir de patamar, quando ele próprio, de forma clandestina colocou uma de suas obras no Museu de Arte de Londres, e partir disso suas obras ganharam o mundo. Usando situações corriqueiras do cotidiano, Bansky faz o contrário que Ramos diz em seu texto que o mais importante é o entorno da arte, que sai de seu isolamento dentro dos ateliês.…

base a teoria crítica da cultura, em especial os ensaios de Walter Benjamin, entendemos a centralidade da narrativa como espaço de diálogo e de rememoração e dimensionamos seu papel na constituição do homem como sujeito social, enraizado na coletividade. Tomamos de empréstimo a denúncia feita pelo filósofo sobre a perda da capacidade de narrar em conseqüência do definhamento da experiência do homem moderno. Estudamos a distinção que Benjamin estabelece entre vivência (reação a choques) …

Paulo, Programa de Pós-Graduação em Sociologia Mas quando um poeta moderno diz que para cada um existe uma imagem em cuja contemplação o mundo inteiro submerge, para quantas pessoas essa imagem não se levanta de uma velha caixa de brinquedos? Walter Benjamim, (1913-1932) 2002, p. 102 Quais são os possíveis significados do jogo infantil? O que diferencia o jogar adulto do jogar na infância? O jogo desempenha um papel na construção da identidade na infância e na inserção das…

Benjamin ao analisar criticamente a modernidade, relaciona o progresso e o desenvolvimento ao empobrecimento da experiência humana e alienação da linguagem. Faz uma crítica à concepção evolucionista de história como tempo contínuo que caminha irremediavelmente para o futuro que, em nome do progresso, descarta o passado, considerando-o antigo e velho. A idéia de um progresso da humanidade na história é inseparável da idéia de sua marcha no interior de um tempo vazio e homogêneo (Benjamin, 1993

informação, empobrecendo a experiência humana, destituindo-a de significado. “Cada manhã recebemos notícias de todo o mundo. E, no entanto, somos mais pobres em histórias surpreendentes. A razão é que os fatos já nos chegam acompanhados de explicações.” (BENJAMIN: 1987, p.203) Enquanto isso, a riqueza da narrativa desaparece e com ela o dom de ouvir. “A narrativa, que durante tanto tempo floresceu num meio de artesão – no campo, no mar e na cidade -, é ela própria num certo sentido,…