Wallon Sobre A Formação Do Simbolo

neste século, as questões da inteligência e da aprendizagem: Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henry Wallon. Entre as concepções desses três teóricos, duas se fazem muito presentes, hoje, na educação brasileira e, consequentemente, nas mudanças pdagógicas que estão ocorrendo nas escolas e nas salas de aula, tendo em vista a nova Lei de Diretrizes e Bases, desde dezembro de 1996. Estudos, reflexões e discussões sobre a teoria construtivista de Jean Piaget e do sociointeracionismo de Lev…

idade durante a vida de uma pessoa. Este campo examina mudanças através de uma ampla variedade de tópicos, incluindo habilidades motoras, habilidades em solução de problemas, entendimento conceitual, aquisição de linguagem, entendimento da moral e formação da identidade. Todos os estudos realizados levam em consideração os fatores que influenciam o desenvolvimento humano. São eles: Hereditariedade – a carga genética estabelece o potencial do indivíduo, que pode ou não se desenvolver.…

Segundo o texto a psicologia de Wallon (1879-1962) é considerada complexa onde consiste um fundamento espistomológico. Contemporâneo acontece através do estudo da gênese dos processos psíquicos, coloca a emoção como principal mediador de todo esse processo, que é através da emoção a criança vai estabelecendo laços afetivos com os seus sociais, a família em primeiro lugar. É a maneira como ela se comunica com o mundo, bem antes de desenvolver a linguagem social. E a observação deve ser…

tem como objetivo refletir sobre a importância da brincadeira para o desenvolvimento infantil, alicerçado na Psicomotricidade Relacional. Trata-se de um estudo de natureza descritiva acerca de um relato de experiência. Estruturado em três partes: a primeira apresenta uma leitura sistêmica onde aborda algumas considerações sobre as implicações legais da educação, que preconizam o desenvolvimento pleno do educando. Traz uma pequena abordagem do papel da escola para a formação integral da…

a relação existente entre inteligência e afetividade, bem como a sua importância para o desenvolvimento do indivíduo (aprendente). Através de estudo bibliográfico e seleção de teóricos foram definidos para embasamento do estudo: Piaget, Vigostsky,Wallon, dentre outros. Responder a questionamentos vários que envolvem a relação de inteligência e afetividade, e em especial mostrar a relação entre elas tornou-se nosso objeto de estudo. A inteligência, valor inato, pode ser classificada como…

Introdução Este trabalho tem como objetivo falar sobre o desenvolvimento, segundo Wallon. O mesmo dizia que psicologia e pedagogia andavam juntas, pois existia contribuição recíproca, a psicologia proporcionava conhecimento do desenvolvimento infantil e a pedagogia o campo de observação. Wallon baseou suas idéias em quatros elementos: a afetividade, movimentos, inteligência e a formação do eu como pessoa, com isso apresentou estágios, que segundo ele mostram as fases com…

1 Teoria de Henri Wallon Slide 2 Henri Wallon Nasceu em 15 de junho de 1879. Morreu no dia 1.º de dezembro de 1962 Slide 3 Introdução à obra de Wallon A atividade da criança começa por ser elementar e é essencialmente caracterizada por um conjunto de gestos com significados filogenéticos de sobrevivência. Entre o indivíduo e o meio há uma unidade indivisível. A sociedade é para o homem uma “necessidade orgânica” que determina o seu desenvolvimento e por tanto a sua inteligência.…

PSICOLOGIA DA INFÂNCIA DE WALLON i Em sua obra Wallon (1981, 1989) faz oposição a qualquer espécie de reducionismo orgânico ou social e ao dualismo corpo e alma, entendendo que a compreensão do ser humano deve ter presente que ele é organicamente social, isto é, sua estrutura orgânica supõe a intervenção da cultura para se atualizar (Dantas in La Taille, 1992, p. 36). Ele é datado, sujeito do seu tempo, constituído por uma estrutura biológica que é…

teóricos que contribuíram com a educação e para nossa sociedade são imensas; Mais nesta pesquisa entre os referenciais teóricos clássicos da psicologia da educação temos como objetivo mostrar um panorama das contribuições e concepções de: Freud, Piaget, Wallon, e Vygotsky, e mostrar como o trabalho deles contribuiu numa perspectiva e possibilitou consideráveis mudanças na prática pedagógica, e fazer uma releitura da concepção teórica e o seus principais aspectos, se pensando na aplicação…

nazistas, com estratégias de liderança. Os alunos representariam o povo e o professor, ditador. O grupo desenvolveu então várias características presentes na ditadura, em que predominava o poder, disciplina e superioridade, havia um nome, uma marca com símbolo do grupo e até mesmo um gesto representativo da “Onda”. Dentro da escola começaram as opressões e agressões a aqueles que não faziam parte do grupo ou eram contra o movimento. Porém o que não era esperado, é que saísse do controle…