Wallon Processo De Formação De Conceitos

no Brasil apresentado ao curso de Pedagogia, do Instituto Futuros Consultora Educacional. Prof. Vanda Santos. NOVA ITARANA 2014 O OBJETO DE PESQUISA Com base nas ideias de Henri Wallon sobre a afetividade e sua relação direta com a aprendizagem foi possível observar e entender como a afetividade pode influenciar no comportamento do aluno em sala de aula. Nesse sentido, sua teoria do desenvolvimento cognitivo é…

SIGMUND FREU ETAPA 1 SIGMUND FREUD Sigmund Freud (1856-1936) nasceu em Freiberg, na Áustria, formou-se medicina em Viena, estudou neuropatologia em Paris. Seus estudos foram os sobre a intuição dos processos do inconsciente. (FERRARI) Trabalhou na elaboração da psicanálise, sendo hoje considerado o pai da Psicanálise. Sigmund Freu tem como contribuição para a educação uma visão psicanalitica aonde parte do sexual para a formão de de postura e

diagnosticados com exames. O tratamento mais eficaz para tal doença incluía, na época, massagem, terapia de repouso e hipnose. Por volta de de 1896, Freud começa anotar e analisar seus próprios sonhos, remetendo-os à sua própria infância e, no processo, determinando as raízes de suas próprias neuroses. Tais anotações tornam-se a fonte para a obra A Interpretação dos Sonhos. Durante o curso desta auto-análise, Freud chega à conclusão de que seus próprios problemas eram devidos a uma atração por

ajudando em uma aprendizagem eficiente, em que envolve o encontro do desejo de ensinar do professor com o desejo de aprender do aluno. Foram estudados quatro dos mais influentes especialistas da área, sendo eles: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotsky. Contribuições de Freud para o Desenvolvimento da Educação Sigmund Schlomo Freud, nascido no dia 06 de maio de 1856 na região de Morávia (hoje República Tcheca), faleceu em 23 de setembro de 1939, em Londres. Em…

Henri Wallon (1879-1962)  Breve Biografia  Teoria: Psicogenética  Conceito Principal:compreender o desenvolvimento infantil, a partir de sua relação com o meio ambiente, com enfoque na afetividade, e posteriormente cederá lugar ao cognitivo. Texto extraído do Livro:Introdução à Psicologia da Educação – Kester Carrara PLT-329 HENRI WALLON – 1879-1962 HENRI WALLON - biografia Médico – Psiquiatra: dedicou-se à Psicopatologia Atuou como médico na 1ª.guerra mundial observou os…

....................................05 Frases de Piaget........................................................................................................07 Capítulo 3 Henri Wallon............................................................................................................08 Obra de Wallon........................................................................................................09 Estágios do Desenvolvimento da Criança......................................

receber informações e aprender conforme o seu emocional. Descobriu que a maioria de pensamentos e desejos reprimidos referia-se a conflitos de ordem sexual; Cada palavra, cada símbolo tem um significado particular, para cada individuo; Introduziu os conceitos de ID, EGO, e SUPEREGO, para referir-se aos três sistemas da personalidade.

Introdução Este trabalho tem como objetivo falar sobre o desenvolvimento, segundo Wallon. O mesmo dizia que psicologia e pedagogia andavam juntas, pois existia contribuição recíproca, a psicologia proporcionava conhecimento do desenvolvimento infantil e a pedagogia o campo de observação. Wallon baseou suas idéias em quatros elementos: a afetividade, movimentos, inteligência e a formação do eu como pessoa, com isso apresentou estágios, que segundo ele mostram as fases com…

se tornar sinônimo de pedagogia. Não existe, entretanto, um método Piaget, como ele próprio gostava de frisar. Ele nunca atuou como pedagogo. Antes, de mais nada, Piaget foi biólogo e dedicou a vida a submeter à observação científica rigorosa o processo de aquisição de conhecimento pelo ser humano, particularmente a criança. Do estudo das concepções infantis de tempo, espaço, causalidade física, movimento e velocidade, Piaget criou um campo de investigação que denominou epistemologia…

................................................................................................ 04 Lev Vygotsky .......................................................................................................................... 05 Henri Wallon ........................................................................................................................... 06 Conclusão ............................................................................................................