Wallon Etapas Ao Desenvolvimento Cognitivo

Henri Wallon (1879-1962), voltando sua atenção à criança e relacionando seus estudos com a educação, dedicou-se a compreender o psiquismo humano. Viveu em uma época de instabilidade social o que provavelmente tenha contribuído para evidenciar a influência que o meio exerce sobre o desenvolvimento do indivíduo, destaque em sua teoria. A teoria walloniana sobre o desenvolvimento da criança, dá-se em estágios, orientados pelos aspectos orgânicos (responsáveis pela sequencia fixa ,embora…

com a colaboração de José Breuer; A Interpretação dos Sonhos, em 1900, e, em 1905, Três Ensaios Sobre a Sexualidade, sendo essa última publicação uma tese sobre a sexualidade infantil, que é o centro de seu pensamento acerca da normalidade do desenvolvimento psico-sexual. Sua teoria atingiu grande popularidade nas décadas de 40 e 50, influenciando muitos seguidores. Para Freud, as relações afetivas desenvolvidas na infância principalmente nos primeiros cinco anos de vida, são…

VYGOTSKY E WALLON Teoria Interacionista de Vygotsky: Na teoria de VYGOTSKY as crianças desenvolvem pensamentos práticos com formação de ideias e sentimentos e tem hábitos e personalidades já nos primeiro anos de vida. Para Vygotsky as crianças não são apenas a miniatura de um adulto, pois elas têm mentes e pensamentos próprios, só que diferentes. A aprendizagem é um processo social e para todos, o papel da escola é muito importante, por que os educadores podem trabalhar a…

Henri Wallon Henri Wallon nasceu em Paris, França, em 1879. Graduou-se em medicina e psicologia. Fez também filosofia. Na Segunda Guerra atuou como médico psiquiatra. Criou um laboratório de psicologia biológica da criança, em 1925. Em 1929, tornou-se professor da Universidade Sorbonne e vice-presidente do Grupo Francês de Educação Nova – instituição que ajudou a revolucionar o sistema de ensino daquele país e da qual foi presidente de 1946. Henri Wallon morreu em 1962 em Paris. A…

SUMÁRIO 1. Introdução 2. Quem foi Sigmund Freud e suas contribuições para a Educação. 3 3. Quem foi Jean Piaget e a sua contribuição para a Educação. 6 4. Quem foi Henri Wallon e suas contribuições para a Educação. 10 5. Considerações Finais.

central na obra de Henri Wallon. No entanto, a sua teoria não se enontra sistematizada, isto é, não é apresentada como conjunto de conhecimento organizado, já que as informações encontram-se esparsas em diferentes obras. Duas dessas obras – L’évolution psychologique de l’enfant (1941) e Les origenes du caractère chez l’enfant (1934) – foram esmiuçadas, buscando-se apresentar uma sistematização do posicionamento do autor sobre esse tema. A posição de Wallon a respeito da importância

orientação da Tutora: Especialista Elizângela Siqueira e Tutora presencial: Gabriela Frangiosi. OSASCO / SP 2013 SUMÁRIO 1. Sigmund Freud 3 2. Jean Piaget 5 3. Henri Wallon 6 4. Lev Vigotski 8 Relatório Final 10 Referências ? Etapa 1: Sigmund Freud e suas contribuições para a educação Sigmund Freud (1856 – 1939) é conhecido como o “pai da psicanálise”. Seus estudos influenciavam muitas áreas do conhecimento humano,…

Vygotsky, Wallon – teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus. PARTE I – FATORES BIOLÓGICOS E SOCIAIS O lugar da interação na concepção de Jean Piaget Yves de La Taille La Taille considera que nada há de mais injusto que a crítica feita a Piaget de desprezar o papel dos fatores sociais no desenvolvimento humano. O máximo que se pode dizer é que Piaget não se deteve sobre a questão, mas, o pouco que levantou é de suma importância. Para o autor, o postulado de Wallon…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Teóricos: Piaget, Vygotsky e Wallon PIAGET VYGOTSKY WALLON Papel da Aprendizagem De acordo com Piaget, as crianças possuem um papel ativo na construção de seu conhecimento, de modo que o termo construtivismo ganha muito destaque em seu trabalho. O conhecimento real e concreto é construído através de experiências. De acordo com Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio da interação social, ou seja, de sua interação com outros indivíduos

.................................................................................... 52 Fases de desenvolvimento psicoafetivo da criança...................................................... 56 Psicanálise e educação.......................................................................................................................... 61 Piaget: desenvolvimento cognitivo e aprendizagem.............................................................. 65…