Visão Pedagogica Para Creche

conhecimento pelos alunos. Analisar como é a interação dos alunos com os professores, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. Em meio a tudo isso, observei a preocupação da grande maioria dos professores da Educação, em usar práticas pedagógicas atualizadas e eficientes, com conteúdos significativos, diferenciados e úteis a vida dos alunos, que façam a diferença na hora de conseguir um trabalho. Quanto aos gestores da escola, também existe um grande empenho em…

na Educação Infantil. 7.. A Educação Especial na Educação Infantil.. 8. Avaliação. 9.. Como Aprender Brincando.. 10.. A Busca de uma Proposta Pedagógica de Qualidade. Metodologias de ensino: Aula expositiva e dialogada, dinâmicas de grupo, seminários, debates, exercício em classe, análise de práticas educativas. “A educação de crianças até 6 anos em creches e pré-escolas tem sido vista, cada vez mais, como um investimento necessário para seu desenvolvimento desde os primeiros meses até…

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NO BERÇÁRIO: PARA ALÉM DO CUIDAR Rivanete Lustosa Andrade Moreno- Graduada-PMCG rivanete_lsamorim@hotmail.com Co-autora- Glória Maria Leitão de Souza Melo- Mestra-UEPB profgmls@hotmail.com RESUMO As crianças de 0-02 anos de idade têm uma capacidade, que não pode ser ignorada, mas aproveitada e valorizada, para que se possa então, desenvolver um trabalho pedagógico com intervenções significativas. Mas, o trabalho pedagógico no Berçário parece…

expansão da Educação Infantil (CRAIDY; KAERCHER, 2001). Em termos da legislação brasileira, a Constituição Federal de 1988 reconhece o dever do Estado e o direito da criança de ser atendida em creches e pré-escolas e vincula esse atendimento à área educacional. Nota-se, na referida Constituição, a inclusão da creche no capítulo da Educação, sendo ressaltado seu caráter educativo, em detrimento do caráter assistencialista até então característico dessa instituição. A Lei de…

09/12/2009 e trata da Revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, é muito importante que todos os auxiliares de creche leiam na íntegra todo o documento para que cada vez mais saiamos da ignorância para seguirmos em frente em busca do nosso reconhecimento como Professores de Educação Infantil. Histórico A construção da identidade das creches e pré-escolas a partir do século XIX em nosso país insere-se no contexto da história das políticas de atendimento à…

assistencialismo, que esteve presente por muito tempo nas creches e escolas infantis e tinha como função principal dar a assistência necessária às crianças pobres tirando-as das ruas e oferecendo cuidados para que elas pudessem viver, principalmente em virtude do trabalho dos pais que não tinham onde deixar os seus filhos. Logo, a creche era o local mais apropriado para as crianças, pois ali estariam seguras durante o tempo em que os pais permaneciam longe. Na creche as crianças recebiam…

educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. (LDB Art. 29) EDUCAÇÃO INFANTIL EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: As creches e instituições de educação infantil surgiram com o objetivo de atender exclusivamente crianças de famílias de baixa renda. A estratégia era combater a pobreza e a mortalidade infantil. EDUCAÇÃO INFANTIL Assim, podemos afirmar que…

orientavam o atendimento das crianças fora da família. Pós 1º guerra mundial, por exemplo, com o aumento de órfãos e a deterioração ambiental, programas para diminuir a mortalidade infantil se juntaram aos programas de estimulação precoce nos lares e em creches sempre orientados por especialistas da saúde. Decroly 1871-1932- Trabalha com crianças excepcionais, elaborou uma metodologia de ensino baseada no interesse da criança. Era contrário do sensualistas que trabalhavam a importância…

comprometimento das ações voltadas para o aprimoramento do ensino, tornando a vivencia social o requisito primordial para a busca de aprendizado. A prática pedagógica dos agentes educacionais no momento atual, bem como a condução do processo ensino aprendizagem na sociedade contemporânea, precisa ter como primícias a necessidade de uma reformulação pedagógica que priorize uma prática formadora para o desenvolvimento, onde a escola deixa de ser vista como uma obrigação a ser cumprida…

1 – O Empreendimento 1.1 – Dados da Empresa Razão Social: ACEIT CRECHE Ltda; CNPJ 13.415.150/0001-25 Grajaú-Ma CEP: 65940-000 Endereço: Rua Luis Inácio Lula da Silva; Fundação: Abril de 2003; Ramo de Atividade: Prestação de Serviços; Forma Jurídica: sociedade Empresária; Enquadramento tributário: Regime Simples; Tipo de Negocio: Creche Berçario Serviços: Promover o desenvolvimento integral da criança em seu aspecto físico, psicológicos, intelectuais e sócias complementando a