Visão De Haydt Na Educação Lúdica

“Ibitinga: sob um olhar diferente”, O Acervo Patrimonial e o resgate da nossa memória arquitetônica na valorização da nossa cultura no processo de formação do futuro cidadão. 1º Ano de Pedagogia – 2013 Disciplina: Ética , Estética e Ludicidade da Educação Básica Profª Áurea Aparecida Galli JUSTIFICATIVA Com o intuito de mostrar a influência das civilizações antigas nas construções arquitetônicas, pinturas e esculturas nos dias atuais, os alunos do 1º ano do curso de…

Aula-tema 01: Dificuldades de Aprendizagem e Brinquedoteca: visão ecológica Crianças que apresentam dificuldades escolares ou alterações comportamentais, frequentemente são indicadas para atendimento psicológico. Caso o psicólogo dirija a sua atenção unicamente à criança e suas dificuldades, sem levar em consideração o ambiente em que ela vive o contexto familiar e demais características socioculturais, pode, de certa forma, intervir positivamente, porém, as intervenções nem sempre…

PARANAENSE-ISEPE PÓS GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCANDEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL TATIANA MORETTI MESSIAS REINALDO B. CICONE RESUMO Este trabalho tem como principal objetivo direcionar um olhar reflexivo quanto a aprendizagem lúdica e a importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento educacional da criança. Embasado em pesquisas bibliográficas e em pesquisa de campo com a colaboração de alunos e professores de Escolas Municipais de…

[pic] UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática Nomes: Sônia Cristina Ito de Moura (R.A 5531100476) Edna Araujo dos Santos (R.A 5570136094) Andréia Pedroso Lopes (R.A 5568131065) Daiane Romano (R.A 5308955833) Miriã Lopes (R.A 6366131975) Atividade Pratica Supervisionada (ATPS) Entregue como requisito para conclusão da disciplina Didática, sob a orientação do Professor-tutor a distancia Maria Ausdy Castro.

diariamente, escovar os dentes antes e após as refeições, lavar as mãos sempre que necessário especialmente antes de se alimentar, são alguns exemplos. Projeto Higiene para educação infantil ESCOLA: TEMA: Higiene TURMA: PROFESSOR (A): PERÍODO: ?/?/201? - ?/?/201? INTRODUÇÃO A faixa etária correspondente as crianças da educação infantil envolve a conquista de uma certa autonomia, trata-se da época em que ocorre o controle dos esfíncteres, desta forma consolidar os hábitos de…

UNIARARAS-ISE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES LÚDICAS E DESENVOLVIMENTO INFANTIL NOME NOME DATA UNIARARAS-ISE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES LÚDICAS E DESENVOLVIMENTO INFANTIL NOME NOME NOVEMBRO / 2006

CANINHAS 2009 TATIANE GULECZ O LÚDICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Monografia apresentada como requisito para graduação no curso de apostilamento em Educação Especial. Orientadora: Prof. Tânia Medeiros da Rosa. CANOINHAS 2009 Dedico este trabalho a minha família, em especial

esteve presente. Por isso,é interessante conhecermos os efeitos que as atividades lúdicas produzem no desenvolvimento da criança,para entendermos melhor como o brincar,que é uma fonte de lazer,pode transformar-se em fonte de conhecimento e parte integrante da atividade educativa. Palavras-chave: Jogos.Ludicidade.Aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO A escolha do tema justifica-se pelo fato de que os resultados da educação, apesar de todos os seus projetos, continuam insatisfatórios,…

ELIANE PEREIRA DOS SANTOS FERREIRA SANDRA DE SOUZA VIVIANE APARECIDA VALÉRIO A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO CIEI - CENTRO INTEGRADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA JOSÉ DA SILVA CANÇADO NAVIRAÍ 2013 1 ELIANE PEREIRA DOS SANTOS FERREIRA SANDRA DE SOUZA VIVIANE APARECIDA VALÉRIO A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO CIEI - CENTRO INTEGRADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA JOSÉ DA SILVA CANÇADO Monografia apresentada ao curso Neuropedagogia, do ESAP – Instituto Estudos…

constatamos que por muito tempo o ensinar predominou sobre o aprender, recaindo a ênfase nos métodos, nos recursos e no professor como figura central do processo. Então, a base para o conhecimento se alicerçava nos saberes didáticos do professor. Numa visão empirista, Comênio em sua obra “Didática Magna” (1632) afirmou que “Didática é a arte de ensinar tudo a todos”. Nesse prisma, conceberíamos as técnicas de ensino como mecânicas. Então, uma boa Didática se concretizaria na…