Visita Em Ambiente Escolar

PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PEOP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Vivian Souza de Farias RA:1414271 Jacareí 2014 Vivian Souza de Farias RA: 1414271 Projeto Pedagógico de integração entre uma escola e um ambiente não escolar

VISITA VERDE: CRIANDO ESPAÇOS INTEGRADORES EM UNIDADES ESCOLARES DO MUNICÍPIO DE ITORORÓ-BA Nádia Bispo dos Santos1, Daniele do Nascimento Oliveira2, Izamara Pereira dos Santos3, Thayane Gonçalves da Silva4, Thiago Amuí Scandar5. 1 Estudante do curso Técnico em Agroecologia na modalidade Integrado ao Ensino médio do Cetep Médio Sudoeste, E-mail: nadia-lima2401@hotmail.com 2 Estudante do curso Técnico em Agroecologia na modalidade Integrado ao Ensino Médio do Cetep Médio Sudoeste.…

RONNICLECIO DE MEDEIROS RELATÓRIO DE VISITA TECNICA, A EMPRESA CARDESIL CAMPINA GRANDE, 05 DE JUNHO DE 2014 INTRODUÇÃO Atendendo a solicitação da professora Adriana Cutrim, da disciplina Gestão da Qualidade, apresento o relatório da visita feita na Cadersil. A empresa completa 20 anos de presença no mercado de fabricação de cadernos e produtos escolares, a CADERSIL ocupa hoje a 7ª posição…

RELATÓRIO PARCIAL DOS METODOS EDUCACIONAIS UTILIZADOS PARA APRENDIZAGEM INTRODUÇÃO/APRESENTAÇÃO 1. APRESENTAÇÃO Distintas análises acerca dos atuais métodos educacionais nos revelam a aprendizagem como um processo dependente dos ambientes aos quais é submetida, sejam estes formais, informais ou não formais. Tendo o último como foco de nossas reflexões, a disciplina vigente tem como objetivo maior a vivência prática em campos alternativos de atuação docente, a fim de propiciar uma visão

qualificação e treinamento de pessoal para atuação nestes ambientes. Compreendendo a complexidade deste ambiente, esta proposta conta com a criação de um grupamento especifico destinado a desenvolver ações de prevenção à violência e promoção da cultura de paz nas escolas, chamado aqui de Grupo de Monitoramento Escolar. Alem desta função terá também sob sua responsabilidade o dever de avaliar as políticas públicas destinadas à segurança escolar e propor com base nas experiências…

Conexão sócioambiental 02.Contexto e justificativa O ambiente escolar vem refletindo a deficiência da consciência socioambiental dos alunos evidenciada pelas atitudes diárias de desrespeito ao meio ambiente e ao próximo. A geração de resíduos sólidos na escola reproduz o consumo inconsciente de produtos alimentícios industrializados resultando em grande quantidade de embalagens plásticas descartadas no ambiente escolar. A escola disponibiliza lixeiras em toda as salas…

Conexão sócioambiental 02.Contexto e justificativa O ambiente escolar vem refletindo a deficiência da consciência socioambiental dos alunos evidenciada pelas atitudes diárias de desrespeito ao meio ambiente e ao próximo. A geração de resíduos sólidos na escola reproduz o consumo inconsciente de produtos alimentícios industrializados resultando em grande quantidade de embalagens plásticas descartadas no ambiente escolar. A escola disponibiliza lixeiras em toda as salas…

Conexão sócioambiental 02.Contexto e justificativa O ambiente escolar vem refletindo a deficiência da consciência socioambiental dos alunos evidenciada pelas atitudes diárias de desrespeito ao meio ambiente e ao próximo. A geração de resíduos sólidos na escola reproduz o consumo inconsciente de produtos alimentícios industrializados resultando em grande quantidade de embalagens plásticas descartadas no ambiente escolar. A escola disponibiliza lixeiras em toda as salas…

desenvolvimento encontra-se em sobre peso. Assim percebemos a preocupação quanto aos cuidados com a saúde e nutrição dos alunos em ambiente escolar. O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), gerenciado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), tem como objetivos a melhoria das condições nutricionais, a contribuição para a aprendizagem e o rendimento escolar dos estudantes, bem como a formação de hábitos alimentares saudáveis. Dentro desta abordagem, o PNAE…

Conexão sócioambiental 02.Contexto e justificativa O ambiente escolar vem refletindo a deficiência da consciência socioambiental dos alunos evidenciada pelas atitudes diárias de desrespeito ao meio ambiente e ao próximo. A geração de resíduos sólidos na escola reproduz o consumo inconsciente de produtos alimentícios industrializados resultando em grande quantidade de embalagens plásticas descartadas no ambiente escolar. A escola disponibiliza lixeiras em toda as salas…