projeto ambiental

ATIVIDADE PRESENCIAL Visita técnica a uma escola pública ou privada para identificar junto ao corpo docente e discente as ações e práticas da educação Ambiental no ambiente escolar; dividir a turma em grupos; cada grupo deverá escolher uma escola; apresentar os resultados para os demais grupos; apresentar relatório da visita com diagnostico e resolução dos possíveis problemas identificados; ROTEIRO DE VISITA TÉCNICA E RELATÓRIO Definir a Escolar que será estudada; Devem ser elaboradas previamente um roteiro de questões que possa alcançar um maior numero de informações. Estas indagações deverão ser feitas a no mínimo 01 professor, 01 aluno de cada série, 01 diretor ou funcionário. Estas questões devem identificar: Se a escola desenvolve atividades de cunho ambiental no ambiente escolar ou fora deste. Os professores contextualizam seus conteúdos com a área ambiental; Se as atividades desenvolvidas são periódicas ou permanentes; Se os alunos percebem a necessidade dessas atividades, e se estas são suficientes; A escola possui infraestrutura que favoreça a sensibilização dos alunos quanto as questões ambientais (lixeiras, árvores, etc.) Se há interesse por parte da administração em desenvolver mais atividades, ou se julgam suficientes. As informações coletadas deverão ser apresentadas em um relatório que deverá conter: Identificação da escola (séries, ensino, localização, etc) Identificação da infra-estrutura existente Diagnostico da…

duplas para visita às escolas onde desejam realizar o estágio. Este é o momento de:  definir a escola;  conferir se o horário é conveniente, uma vez que as visitas/monitoria deverão ocorrer nas quartas-feiras;  anotar os nomes: da escola, da direção responsável pelo turno, do professor supervisor, da série que vivenciarão a eocês deverão produzir um diário no qual contemple as primeiras impressões que tiveram do ambiente escolar com um todo. Atividade 2 – “Eões” Atividade…

NONFORMAL SPACES Roni Ivan Rocha de Oliveira1 Maria Luíza de Araújo Gastal2 1 2 UnB/Instituto de Ciências Biológicas/Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências, roniivan@yahoo.com.br UnB/Instituto de Ciências Biológicas/Núcleo de Educação Científica da Biologia, gastal@unb.br Resumo A utilização de ambientes extra-escolares com a finalidade de desenvolver aprendizados é uma prática pouco explorada como estratégia de ensino-aprendizagem na educação formal. Para…

Projeto Visita Inhotim – Ensino Médio Projeto Inhotim: Educação, Sustentabilidade, Ecologia e Lazer Tema: Educação a partir do relacionamento interpessoal e o incentivo a proteção e conhecimento do meio ambiente. Introdução O presente projeto parte da premissa de integração do aluno com o meio ambiente, bem como a possibilidade de aprofundamento das relações interpessoais entre os discentes e os demais participantes do projeto através da visita temática proposta ao final…

Integração entre um ambiente escolar formal e um ambiente escolar não formal 3 Capítulo 3. Metodologia 3 3.1 Ambientes envolvidos 4 3.2 Sujeitos envolvidos 5 3.3 Propostas de ação 6 3.4 Disciplinas envolvidas 6 3.5 Cronograma das atividades 7 3.6 Avaliação do projeto 7 3.7 Resultados esperados 7 Capítulo 4. Considerações finais 7 Referências bibliográficas 8…

duplas para visita às escolas onde desejam realizar o estágio. Este é o momento de:  definir a escola;  conferir se o horário é conveniente, uma vez que as visitas/monitoria deverão ocorrer nas quartas-feiras;  anotar os nomes: da escola, da direção responsável pelo turno, do professor supervisor, da série que vivenciarão a eocês deverão produzir um diário no qual contemple as primeiras impressões que tiveram do ambiente escolar com um todo. Atividade 2 – “Eões” Atividade…

DESENVOLVIDAS NO LOCAL DE TRABALHO: Me considero uma funcionaria participativa, colaboradora, atenciosa, comunicativa junto aos colegas de trabalho. 4. DESCRIÇÃO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO MURAL COM INFORMAÇÕES DO PROFUNCIONARIO Pelo fato do CINTRA ser uma escola grande, com vários funcionário, cada habilitação fez um mural, desenvolvendo o seu trabalho para que todo aquele que observasse o cartaz entendesse a importância de cada habilitação desenvolvida no curso. 5. PARECER…

GEOGRAFIA PRATICA DE ENSINO:OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 2 ATIVIDADES 2 PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO-ESCOLAR ALUNOS: TRABALHO 2 PRATICA DE ENSINO POSTAGEM_2_POP 1 SUMÁRIO APRESENTAÇÂO 2 INTRODUÇÂO 3 OBSERVAÇÂO 4 DESENVOLVIMENTO 5 OBSERVAÇÃO GERAL 6 OBSERVAÇÃO ESPCIFICA 7 JUSTIFICATIVA 8 CONCLUSÂO 9 REFERÊNCIAS 1. APRESENTAÇÃO Este trabalho é um ingresso de um Projeto Pedagógico de Integração…

ENTRE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR E UMA ESCOLA TRABALHO 2 COTIA 2013 POLO PROJETO PEDAGOGICO: INTEGRAÇÃO ENTRE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR E UMA ESCOLA Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Matemática, Como um dos requisitos para a obtenção Da nota na disciplina Prática de Ensino: Observação e Projeto, ministrada pelo (a): Prof º. Wanderlei Sergio da Silva. Prof ª. Raquel Maia Bokums. 11/2013 SUMÁRIO APRESENTAÇÂO …

ludicidade com pontos de vista favoráveis ou contrários à prática do brincar no ambiente escolar. Contudo, apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares, os educadores de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial na práxis educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade. No entanto, verifica-se então o uso das atividades lúdicas de forma diretiva e predeterminada como complementação e…