Visita A Escola Pedagogia

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL TUCURUÍ-PA 2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação à Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado na educação infantil pela Tutora Presencial Andréa Ferreira Escórcio. TUCURUÍ-PA 2013 Sumário

Projeto de Pesquisa Problema O que a Pedagogia Hospitalar oferece às crianças/adolescentes que estão hospitalizadas para que estas não percam o vínculo com seu mundo exterior? Justificativa Procuramos através de pesquisas e entrevistas ( Hospital A C Camargo ) obter informações referente a esta expansão em nosso campo pedagógico: Pedagogia Hospitalar . E ao trazer novas informações para a nossa sala de aula , os educandos do nosso curso e futuros Pedagogos , possuirão nova visão para

PRESENCIAL CONECTADO NOME DO CURSO MEMORIAL DA ESCOLA Contagem 2013 MEMORIAL DA ESCOLA Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Psicologia da Educação: desenvolvimento e aprendizagem. Educação, Sociedade e Práxis Educativas. Políticas Públicas na Educação Básica. Teoria e práticas do currículo. Prática pedagógica interdisciplinar: escola e sociedade. Seminário…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Pedagogia – Licenciatura Didática e Praticas de Ensino Andressa Mocerino Peres – RA: 7755634629 Elaine Pinati Rosa – RA: 7707674307 Jaina Rodrigues de Almeida - RA: 7966692261 Vanessa Marcondes do Amaral Bueno da Silva – RA: 7534612884 Tutora a distancia e presencial: Sandra Maria Fernandes Santa Barbara D’Oeste/SP, 29 de Abril de 2014. UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA…

PLANO DE SUPORTE ESTRATÉGICO - PLANO DE AÇÃO Desdobramento das Metas em Plano de Ação Nome da Escola: Escola Municipal Manoel Messias Correia Objetivo Estratégico: Melhorar o processo ensino-aprendizagem dos alunos. Líder do Objetivo: Euda Divina Mendes Estratégia: Fortalecer as práticas efetivas dentro da sala de aula. Meta:. Desenvolver 11 ações para auxiliar na melhoria do processo ensino/aprendizagem. Indicador da Meta: (Nº de ações desenvolvidas/ Nº de ações a…

A ATUAÇÃO PROFISSIONAL DO PEDAGOGO NA ÁREA HOSPITALAR Trabalho do 1º AM do curso de Pedagogia, da Faculdade Anchieta, apresentado como exigência parcial para compor a avaliação da disciplina de Projeto Integrador ministrado pela Profa. Ms. Claudenice Ribeiro dos Santos Almeida. São Bernardo do Campo 2011

DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – CONTEXTOS EDUCATIVOS Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Contextos Educativos apresentado à UTA –– Gestão Educacional, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Simone Karina Santiago Barros Centro Associado: Três Lagoas-MS TRÊS LAGOAS-MS 2012…

ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE IMPERATRIZ-MARANHÃO Pesquisa apresentada ao curso de Pedagogia, ministrada pelo professor, da disciplina de com objetivo parcial de nota. Imperatriz- Maranhão 2011 MAPEAMENTO DE DUAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL NO MUNICIPIO DE IMPERATRIZ-MARANHÃO 1 INTRODUÇÃO Este pesquisa foi realizada pelas alunas do curso de Pedagogia nos meses de abril a maio de 2011 em duas instituições educacionais no município de…

mas em alguns casos ele é um pouco mais peculiar como o caso do CEIM indígena, para averiguar essas diferenças foi feito uma visita no CEIM Toldo Chimbangue que se situa na aldeia de mesmo nome no interior da cidade de Chapecó. Comparando-se a assistência dada aos CEIMS da cidade constatou-se que esses são mais privilegiados na parte estrutural e pedagógica. Durante a visita foi realizado entrevistas com a coordenadora e com uma das professoras que relataram que anteriormente o…

nomeada co-diretora da Escola Ortofrênica de Roma, de crianças com deficiências mentais, onde Montessori e seu colega Giuseppe Montesano têm um envolvimento afetivo que resulta no nascimento de Mário, seu único filho, em 1900. Nesta mesma data, viaja para Londres com o objetivo de participar do congresso feminista. Mesmo tendo se envolvido com Montesano, em 1901, ele se casa com outra mulher, sem nunca ter oficializado sua ligação com Montessori e assim ela deixa a Escola Ortofrênica. Em 1904,