Violência Verbal Na Infancia Para Aprendizagem

UNIAN REGINALDO DE SOUZA REIS APRENDIZAGEM SOCIAL NA SEGUNDA INFÂNCIA (3 - 6 ANOS) OSASCO 2015 REGINALDO DE SOUZA REIS APRENDIZAGEM SOCIAL NA SEGUNDA INFÂNCIA (3 – 6 ANOS) Trabalho apresentado à Universidade Anhanguera para a matéria de Psic. Desenvolvimento Criança e adolescente Orientadora: Prof. Nair Osasco 2015 I - INTRODUÇÃO Como o objetivo deste trabalho é discorrer sobre o desenvolvimento infantil e aprendizagem é importante…

adotaremos o mesmo conceito divulgado pelo sítio do IBGE, para o levantamento de dados: O bullying (do inglês bully = valentão, brigão) compreende comportamentos com diversos níveis de violência que vão desde chateações inoportunas ou hostis até fatos francamente agressivos, sob forma verbal ou não, intencionais e repetidas, sem motivação aparente, provocado por um ou mais alunos em relação a outros, causando dor, angústia, exclusão, humilhação, discriminação, entre…

considerada como um problema ou distúrbio de comportamento, pois é na infância que a agressividade vai se manifestar em suas várias etapas, no entanto, deve ser levado em conta a faixa etária da criança e entender que a mesma passa por diversos processos em que é natural que se manifeste atitudes agressivas, porém, essas atitudes devem estar dentro do que se é considerado normal para cada faixa etária. O comportamento agressivo na infância cumpre uma função adaptativa, sendo que a…

Ao pensarmos na infância hoje, nos damos conta da falta de espaço que a criança tem para brincar, seja por questões sociais ou pela própria dinâmica familiar. A violência e o medo impedem que as crianças brinquem na rua, o excesso de atividades como inglês, computação, judô, futebol, a falta de tempo dos pais para estarem com seus filhos, para levá-los a um parque, por exemplo, constituem fortes características da infância. A tecnologia presente na vida da criança desde muito cedo também…

etapa vulnerável, por essa característica, rotulam-se os jovens com maior facilidade de “doentes”. No diagnóstico, o que a avaliação leva mais em conta é o rendimento acadêmico, não sendo avaliados outros aspectos que fazem parte do processo de aprendizagem. Na adolescência o sistema biológico encontra-se convulsionado pelas mudanças corporais, o sistema individual pelas psicodinâmicas e o sistema familiar social apresenta uma maneira de receber e gerar novas mudanças. Todos esses…

bullying como algo nocivo para o desempenho das potencialidades dos estudantes. O bullying não é uma brincadeira inocente, ele interfere no processo ensino-aprendizagem e pode trazer conseqüências desastrosas para o seio escolar, não só para as vítimas, mas para todos que convivem neste ambiente. Palavras-chave: Bullying. Escola. Violência. Desempenho Escolar. Introdução A vida não é fácil, mas nós podemos ensinar uma criança ou jovem como desenvolver o escudo social e a superar

INTRODUÇÃO………………………………………………………………1 DEFINIÇÃO DE CONCEITO. A ESSÊNCIA DA VIOLÊNCIA…………2 CAUSAS DA VIOLÊNCIA DOMÉSTICA…………………………………4 CARACTERÍSTICAS GERAIS DA VIOLÊNCIA DOMÉSTICA……..5 TIPOS DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA……………………………........7 CONSEQUÊNCIAS PRINCIPAIS DA VIOLÊNCIA DOMÉSTICA. CONSIDERAÇÕES FINAIS………………………………………………..10 CONCLUSÃO………………………………………………………………..13 BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………..14 INTRODUÇÃO Segundo o Dicionário Houaiss, violência é a “acção ou efeito de…

INTRODUÇÃO………………………………………………………………1 DEFINIÇÃO DE CONCEITO. A ESSÊNCIA DA VIOLÊNCIA…………2 CAUSAS DA VIOLÊNCIA DOMÉSTICA…………………………………4 CARACTERÍSTICAS GERAIS DA VIOLÊNCIA DOMÉSTICA……..5 TIPOS DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA……………………………........7 CONSEQUÊNCIAS PRINCIPAIS DA VIOLÊNCIA DOMÉSTICA. CONSIDERAÇÕES FINAIS………………………………………………..10 CONCLUSÃO………………………………………………………………..13 BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………..14 INTRODUÇÃO Segundo o Dicionário Houaiss, violência é a “acção ou efeito de…

por muitos pais, alunos e até professores, podem revelar-se em uma ação muito séria. Causam desde simples problemas da aprendizagem até sérios transtornos de comportamentos. Ele é tão comum entre crianças e adolescentes que recebe o nome de bullying. Uma das entidades não-governamentais preocupadas com o problema é a Associação Brasileira Multiprofissional de Proteção à Infância e Adolescência (Abrapia). Segundo pesquisa por ela realizada em 2002, 40,5% dos alunos admitiram envolvimento…

Infância: A relação professor/aluno no cotidiano das aulas de Educação Física Cristiane Ferri V. de Souza Professora orientadora da disciplina Sujeitos e Espaços da Atuação Docente e Discente Trabalho solicitado pelas disciplinas de Leitura e Produção de Textos: abordagem linguística, Metodologia do Trabalho Científico, Sujeitos e Espaços da Atuação Docente e Discente do Curso de Graduação (Educação Física - licenciatura), Centro Universitário São Camilo - Cachoeiro de Itapemirim – ES