Violência Na Escola Ciências Biológicas

Dificuldades e desafios para a promoçÃo da equidade de gênero nos curriculos da escola básica FERRARI, Milena Corrêa–UFMT - mc.milena@gmail.com COSTA, Rayane de Paula - UFMT. Historicamente encontramos diferenças entre os gêneros masculino e feminino, e uma das formas de exclusão e desigualdade entre ambos é a linguagem. A linguagem sexista é um dos fatores que contribuem para a construção social da desigualdade e exclusão de gênero, sendo o papel da linguagem na construção…

Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira Fundação Helena Antipoff VIOLÊNCIA ESCOLAR: uma realidade atual Iêda Cristina Maciel Kecia Cristina Marcelino Mário Santos de Andrade Quézia Dias Teixeira Stephanne Magalhães de Almeida Webert Mariano Martins Paicheco Trabalho acadêmico apresentado ao curso de licenciatura em Ciências Biológicas da Fundação Helena Antipoff para obtenção de pontos na disciplina Metodologia do Trabalho Científico II. Orientadora: Ludmila Mendonça

Artigo Revisão Compreendendo a violência doméstica a partir das categorias gênero e geração Understanding domestic violence from the categories gender and generation Comprendiendo la violencia doméstica a partir de las categorías género y generación Nadielene Pereira Gomes1, Normélia Maria Freire Diniz2, Anne Jacob de Souza Araújo3, Tâmara Maria de Freitas Coelho3 RESUMO Trata-se de uma revisão de literatura realizada a partir de 20 textos, entre artigos, livros, dissertações e teses

educação -----------------------------8 UNIDADE 3- Trabalho, práticas culturais e educação --------------------------------9 UNIDADE 4 – Valores, práticas culturais e educação --------------------------------10 UNIDADE 5 – Práticas culturais na escola e cidadania ------------------------------11 BIBLIOGRAFIA ---------------------------------------------------------------------------------12 Introdução Durante este módulo, aprendemos muitas coisas importantes, que serão usadas…

adolescência, como ele é hoje considerado, é bastante recente. Até o século XVIII, a adolescência foi confundida com a infância. Nas escolas jesuítas, garotos de 13 e 15 anos eram chamados indistintamente de crianças ou adolescentes. A noção do limite da infância estava mais ligado à dependência ao indivíduo do que à puberdade. Através de todo processo de transformação biológica que ocorria na vida do indivíduo, a fase da adolescência passa a ser reconhecida como a etapa 3…

(a) A identidade emergente da psicologia contemporânea supera as suas dicotomias epistemológicas, ao dialogar com outros saberes, referendando-se neles, pois esses saberes possuem uma maior segurança metodológica; (b) A psicologia como ciência foi marcada pela tensão dos projetos de sua constituição, estabelecendo uma epistemologia única que se expressa em múltiplos métodos, que podem dialogar com outros saberes; X(c) A psicologia, ao participar do diálogo inter, multi e…

UNIVERSIDADE DO GRANDE RIO PROF. JOSÉ DE SOUZA HERDY ESCOLA DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Angela Monteiro de Souza Moreira SEXUALIDADE, GÊNERO E RAÇA Uma discussão a luz da atualidade DUQUE DE CAXIAS – RJ 2015 ANGELA MONTEIRO DE SOUZA MOREIRA SEXUALIDADE, GÊNERO E RAÇA Uma discussão a luz da atualidade Portfólio apresentado ao Curso de Serviço Social da Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, como requisito para a aprovação na disciplina…

grupos religiosos propensos à violência. Preocupados com o avanço do modernismo, os fundamentalistas realizaram a Conferência Bíblica de Niágara entre 1878–1897, que estabeleceu os pontos básicos do fundamentalismo. O Fundamentalismo Cristão é um movimento teológico e social, ocorre quase que na totalidade dentro do Protestantismo que se baseia na ênfase da Bíblia como sendo a lei a ser seguida, não só na fé, mas também na regência da sociedade e na interpretação da ciência. Consideram a…

relacionadas aos conflitos, à qualidade de vida, cultura, tradições e violência. Segundo o coordenador geral do projeto, o pesquisador da Escola Nacional de Saúde Pública (Ensp/Fiocruz) Marcelo Firpo, a questão essencial é o combate ao atual modelo de desenvolvimento que despreza os direitos humanos em favor de um produtivismo exacerbado. "Nenhum crescimento econômico deveria justificar assassinatos, qualquer tipo de violência ou a perda da qualidade de vida das populações, atingidas em…

Social A conquista, a dominação e a transformação da África e da Ásia pela Europa exigiam justificativas que ultrapassassem os interesses econômicos imediatos. Assim, a conquista europeia revestiu-se de uma aparência humanitária que ocultava a violência de uma ação colonizadora e a transformava em “missão civilizadora”.Este argumento baseava-se no princípio inquestionável de que o mais alto grau de civilização a que um povo poderia chegar seria o já alcançado pelos europeus – a…