Relação de poder na escola

LUZ, Solange. ANALISE SOBRE O TERMO “RELAÇÕES DE PODER NA ESCOLA” EM MICHEL FOUCAULT – Primeira Parte. Grupo de Estudos Autônomos. Terceiro Encontro de 2014. 17 de maio de 2014. Timon: Autônomos, maio,2014. [PDF]. RELAÇÕES DE PODER NA ESCOLA Com base em estudos feitos sobre as relações de poder na escola os conceitos aqui descritos, mostrarão as analise feito, por este importante historiador, filosofo francês Paul Michel Foucault (1926-1984), ele teve grande influência não apenas na filosofia, mas também foi um importante representante do estruturalismo. Para que possamos entender as analise feitas por Michel Foucault, sobre as relações de poder na escola, será necessário percorrer um longo caminho, segundo ele este conceito está entranhado em todas as instâncias da vida e em cada pessoa e que ninguém está a salvo. A discursão em torno das relações de poder dentro da escola se dá ao tentar entender a questão do “vigiar e punir” através do olhar foucaultiano. Ao vivenciar o cotidiano escolar, aos poucos o individuo vai percebendo que dentro daquela instituição existem regras, hierarquias, e para que este individuo consiga manter-se e fazer parte deste ambiente necessariamente ele terá que se adequar aos princípios e regras deste estabelecimento de ensino, neste sentido a escola passa a ser o local em que o aluno deve ser observado, olhado, contado. Dentro desses moldes a escola passa a ser um meio de controle e dominação, mas como se chegou a essa concepção de…

................04 4 PROBLEMA DE PESQUISA .............................................................................05 5 OBJETIVOS .......................................................................................................05 5.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS ..........................................................................05 5.2 OBJETIVOS GERAL ......................................................................................06 6 REFERENCIAIS TEÓRICOS…

dicionário beta da Língua Portuguesa. Disponível em: http://houaiss.uol.com.br/. http://aulete.uol.com.br/site.php?mdl=aulete_digital&op=loadVerbete&pesquisa=1& palavra=educa%E7%E3o#ixzz2QBKxDeZD ABBAGNANO. Nicola. Dicionário de Filosofia. São Paulo: Martins Fontes, 2007. FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir: história da violência nas prisões. 27. ed. Petrópolis: Vozes, 1999 Livro Tombo da paróquia onde cada um vive LEVI-STRAUSS. Tristes trópicos. São Paulo. Companhia das letras,…

Iniciou-se um processo de disseminação sistemática de dispositivos disciplinares, a exemplo do panóptico. Um conjunto de dispositivos que permitiria uma vigilância e um controle social cada vez mais eficientes, porém, não necessariamente com os mesmos objetivos “racionais” desejados por Bentham e muitos de seus antecessores e contemporâneos. As escolas hoje já usam esse modelo, instalações de cameras em corredores, no lado externo da escola, para o controle e como medida de precaver…

acontecimentos ... Uma entrevista com Michel Foucault ... Algumas das obras que você faz referência no primei- ro volume de sua História da Sexualidade — penso, por ... Citado por 37 Artigos relacionados Todas as 4 versões Citar Mais [PDF] de scielo.br [PDF] A sexualidade segundo Michel Foucault: uma contribuição para a enfermagem MO Ribeiro - Rev Esc Enferm USP, 1999 - SciELO Brasil ... FOUCAULT 2 relata que, atualmente, está se esboçando um movimento contra esta "sexografia" que…

um símbolo de terror e, nesta medida, uma confissão da debilidade do Estado”. Mahatma Gandhi Em tempos antigos, como na Idade das Trevas, os suplícios e punições corporais eram realizados por meio de espetáculos abertos ao público e de grande repercussão na comunidade na qual ocorriam. No fim do século XVIII e início do XIX, porém, a “festa da punição” vai se extinguindo e ficando cada vez mais apagada das sociedades. Esse fato começa a ocorrer quando os cidadãos começam a notar que…

Finalidade Antes do surgimento da prisão o Estado para impor seu poder punia os delinqüentes de forma que parecia ser um espetáculo para o povo, provocando temor e respeito. O Estado utilizava-se do suplício, punia atentando contra o corpo do condenado, causando-lhe enormes dores, seria então o chamado poder sobre o corpo. Mas, muitas vezes o sofrimento com que o condenado passava comovia o povo, e o Estado cada vez mais passava a ser criticado pela sociedade e por teóricos;…

as escolas também utilizam um pequeno palco, onde o mestre, além de poder vigiar e controlar melhores seus alunos é visto como uma sabedoria maior. Hoje em dia com a tecnologia as escolas se dispõem além desses dispositivos clássicos, como utilizam câmeras de segurança, as quais geram muita polêmica. Para Foucault estes modelos tornam as pessoas domesticáveis, elas realizam as tarefas sem questionar. “A disciplina exige um espaço específico para seu exercício, um espaço no qual os…

História Oral. Rio de Janeiro: FGV, 2004. BOGDAN, R.; BIKLEN, A. Investigação qualitativa em Educação: uma introdução à teoria e aos métodos. Porto: Porto Editora, 1994. _______________. A constituição das teorias pedagógicas da educação física. Cad. CEDES [online]. 1999, vol.19, n.48, pp. 69-88. ISSN 0101-3262. Acessado em 18/05/2013. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/S0101-32621999000100005. BURNIER, Susana et al. Histórias de vida de professores: o caso da…

da reação social: mudança e permanência de paradigmas criminológicos na ciência e no senso comum. In: Revista Sequencia. Florianópolis: UFSC, 1997. 3. BARATTA, Alessandro. Criminologia Crítica e Crítica do Direito Penal. Rio de Janeiro: Editora: Revan, 2002. 4. CARVALHO, Salo. Antimanual de Criminologia. São Paulo: Saraiva: 2012. _____. Criminologia Cultural, complexidade e as fronteiras de pesquisa nas ciências Criminais. In: Revista do IBCRIM nº 81. São Paulo: RT, 2009. 5.…