Portifolio- o vídeo na sala de aula

O VÍDEO NA SALA DE AULA Acadêmica: Daniela Eloiza Cezar Disciplina: Ciência, Tecnologia e Educação Tutora: Ivonir Silveira Candelária, março de 2015. INTRODUÇÃO O uso do vídeo em sala de aula é uma “carta na manga” do professor para conseguir a atenção do aluno. Em dias atuais, em que a tecnologia é usada para tudo, é comum que os educandos se dispersarem e percam o interesse nas aulas. Cabe então ao educador buscar novas formas de ministrar as suas aulas, trazendo a atenção do aluno de volta para ele e para o conteúdo da aula. Uma dessas formas é o vídeo, que pode tornar a aula mais dinâmica e fazendo com que o aluno concentre mais no que está sendo ensinado. Um vídeo bem planejado, pode aproximar as crianças os professores e o conteúdo por meio de recursos de áudio, ilustrações e também apontamentos do orientador. A partir do artigo “O vídeo na sala de aula” de José Manuel Moran, serão apresentadas maneiras de usar e não usar o vídeo em sala de aula. O VÍDEO NA SALA DE AULA Somente o quadro negro não é mais o suficiente para manter os nossos alunos atentos nas aulas. Hoje, desde muito pequenos eles já tem contato com as tecnologias que evoluem todos os dias, e nós professores precisamos nos adaptar a elas para tomar as rédeas da situação e trazer o interesse e a curiosidade do aluno de volta para a sala de aula. Recursos existem e devem ser usados para tornar as aulas mais motivadoras. O uso de vídeo em sala de aula

O autor José Manuel Moran, propõe a utilização da televisão e vídeo na educação escolar. Ele indica começar com vídeos mais simples com temas mais fáceis e depois passar para os mais complexos, como tipos diferentes de abordagens, sensibilizares, vídeos ilustrativos, simulador entre outros. E aponta como os vídeos sensibilizares como o mais importante, pois da chance para o professor introduzir um novo tema e faz despertar a curiosidade e o desejo dos alunos em se aprofundar nas…

INTRODUÇÃO Atualmente, sente-se necessário o uso de práticas inovadoras no que se refere ao ensino em sala de aula. Em meio a esta necessidade, observa-se então a inserção de meios informáticos, fato este que está revolucionando o que outrora se chamava “Educação Regular.”. A introdução de novas soluções na sala de aula torna-se a cada dia que se passa, mais sólida. Sentindo esta alarmante necessidade, vimos que seria interessante levar aos menos instruídos no que se menciona ao uso…

TRABALHO DE VIDEO EM SALA DE AULA PLANO DE AULA CONTEÚDO: PORTUGUÊS/MATEMÁTICA EIXO TEMÁTICO: Leitura escrita e produção de textos. Pesos e medidas e as quatro operações. OBJETIVOS: • compreender e interpretar aspectos relevantes do filme assistido; • explorar a escrita usando a criatividade para produzir novos textos. • estimular o raciocínio para resolver situações problemas; • usar adequadamente sistema de pesos e medidas, fazendo as…

COMO VER O VÍDEO Antes da exibição Informar somente aspectos gerais do vídeo (autor, duração, prêmios); Checar o vídeo antes. Conhecê-lo; Apertar também a tecla "memory" para voltar ao ponto desejado Durante a exibição Anotar as cenas mais importantes; Se for necessário, apertar o pause ou still, sem demorar muito nele. Depois da exibição Re-ver as cenas mais importantes. DINÂMICAS DE ANÁLISE  Análise em conjunto O professor exibe as cenas mais …

TRABALHO DO VIDEO EM SALA DE AULA PLANO DE AULA CONTEÚDO: Português/Matemática/Geografia Eixo de temático: Leitura escritura e produção de texto, as quatro operações e a discussão sobre a influência do clima do meio ambiente. OBJETIVO: Compreender e interpretar aspectos relevantes do filme assistido; Exploração a escrita usando a criatividade para produzir novos textos. Estimular o raciocínio para resolver situação problemática. E conscientização dos cuidados com o meio…

O Vídeo na Sala de Aula • José Manuel Moran Professor de Novas Tecnologias da Pós-graduação da ECA-USP e da Universidade Mackenzie Artigo publicado na revista Comunicação & Educação. São Paulo, ECA-Ed. Moderna, [2]: 27 a 35, jan./abr. de 1995. APRESENTAÇÃO Finalmente o vídeo está chegando à sala de aula. E dele se esperam, como em tecnologias anteriores, soluções imediatas para os problemas crônicos do ensino-aprendizagem. O vídeo ajuda a um bom professor, atrai os alunos, mas não…

Cláudia, Lidia, Luciano e Wesley Turma: RJ01 Uso de vídeo/DVD em sala de aula É perceptível a dificuldade de comunicação entre adolescentes e adultos, incluindo a relação entre professores e aluno. O professor organiza e transmite as informações de forma sequencial e abstrata, já as crianças e jovens, que navegam intensamente pela Internet, dominam diversos aparelhos eletrônicos, assistem TV, jogam individual e coletivamente, se expressam com muita emoção e pouca riqueza…

entender sete passos importantes do gerenciamento em sala de aula. 2. SINTESE DO VIDEO As mudanças do mundo, as novas culturas inseridas. Como eram as escolas a mais de meio século atrás. Anos 50 a educação era realizada a partir do princípio de formação de uma nação o governo está em seu comando. Enquanto que nos anos 60 o estado se torna desenvolvido, a educação é voltada especificamente para o crescimento econômico. Até o final desta década…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CURSO DE PEDAGOGIA O VÍDEO NA SALA DE AULA UTA - CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO FASE I CAMPINAS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CURSO DE PEDAGOGIA O VÍDEO NA SALA DE AULA UTA - CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO FASE I Trabalho acadêmico apresentado à Unidade …