Vidas Contadas E Historias Vividas Uma Proposta Inicial

Palavras-chave: Literatura Infantil, Importância, Criança, Leitura, Práticas Pedagógicas. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO A literatura infantil é um instrumento de grande valor, artifício prazeroso e divertido de ensino, podendo trazer lições importantes para uma vida toda. O presente trabalho preocupa-se em mostrar como a literatura infantil é de suma importância como ferramenta nas instituições de ensino e como ela pode ser expressiva no eixo ensino/aprendizagem. Contudo, vale…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Cachoeiro de Itapemirim 2014 ROSIMERI MANTOVANI MALAVOTI CANÇADO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof

Os NARRADORES DE JAVÉ | Ele foi gravado em 2001, em uma cidade bahiana de nome, Gameleira da Lapa. Conta a história de um povoado prestes a desaparecer em meio às águas. Com seu tom de documentário, o filme fascina por valorizar a história oral como fonte de uma narrativa bem conduzida por seus protagonistas: O próprio povo que se formou a partir daquela história que eles agora contam. Seu objetivo é levar reflexão a respeito do que se pode ser considerado válido. A palavra…

AS ESPECIFICIDADES DA AÇÃO PEDAGÓGICA COM OS BEBÊS Maria Carmem Barbosa licabarbosa@uol.com.br 1. PALAVRAS INICIAIS Em 1988, a Constituição Federal atendendo aos anseios da sociedade, especialmente o movimento de mulheres: feministas, sindicalistas ou moradoras de bairros, definiu que o Estado brasileiro deveria garantir a oferta de educação infantil pública, gratuita e de qualidade - para as crianças de 0 a 6 anos através do sistema educacional. Essa proposição legal desencadeou,…

onírica a torna acessível à interpretação, uma vez que promove uma visão mais profunda desta por meio de paralelos com toda a produção simbólica da humanidade (mitologia, religião, arte, etc.). Assim, o mito possibilita a amplificação da situação vivida pelo paciente, possibilitando sua melhor compreensão, uma vez que seus sonhos e fantasias têm a mesma raiz dos mitos arcaicos. (Boechat, 2008). O homem e a questão simbólica Jung ao estudar o homem arcaico em comparação ao homem…

Puc-SP Resumo Esta é uma reflexão sobre as relações entre a tradição oral e a cultura digital, em especial a Internet, tomando-se como objeto de pesquisa aplicada o Museu da Pessoa, um museu virtual, cujo acervo é composto por relatos orais, histórias de vida de pessoas comuns. Para tanto, são utilizadas as contribuições teóricas oferecidas pela semiótica russa, a Escola de Tártu-Moscou, assim como o pensamento de Paul Zumthor sobre a memória da cultura. A mídia digital não…

Resumo Por este trabalho, sob o titulo de “Leitura e escrita no ato de contar historias na educação infantil” buscou-se entender e analisar o processo da leitura, da escrita, mediada pela literatura infantil. Na pesquisa, fica evidente a importância da literatura infantil como recurso capaz de interferir positivamente no processo de alfabetização, no domínio pleno da leitura e da escrita, tão exigidos na escolarização das crianças. A literatura infantil é uma pratica social e através…

espaço de socialização e convivência, que assegure cuidado e educação da criança pequena, não é ainda realidade das creches e préescolas brasileiras. infância e cultura - outros espaços de educação infantil As crianças são seres sociais, têm uma história, pertencem a uma classe social, estabelecem relações segundo seu contexto de origem, têm uma linguagem, ocupam um espaço geográfico e são valorizadas de acordo com os padrões do seu contexto familiar e com a sua própria inserção nesse…

CAPITULO 1- BREVE HISTORICO DAS HISTORIAS INFANTIS As historias infantis e contos de fada são de grande importância para a educação, à psicologia e para os estudos literários, entre outros. O pensamento tocado e estimulado pelo “maravilhoso” nos contos, bem como nas fábulas, lendas e mitos, é capaz de fazer o indivíduo entender a realidade e isso precisa ser estimulado em casa, nas escolas, espalhando-se pelo mundo. É importante ressaltar que segundo Schoereder (s/d., p. 66), o…

sociedade para mudar este quadro: PNLD - Programa Nacional do Trabalho Didático através dos módulos literários, o PNBE - Programa Nacional Biblioteca na Escola, entre outras. Estas iniciativas mostram algo em comum: a utilização de textos literários e a proposta para o uso de diversos tipos de textos nas ações voltadas para leitura. No entanto, nota-se que as instituições de ensino encontram dificuldades em fazer uso da literatura como objeto de leitura. Entre vários problemas…