A essência poética no poema x a prática pedagógica dos professores do ensino fundamental i e ii.

didáticos disponíveis para o trabalho em sala de aula. Palavras – Chave: poema, prática pedagógica, inovação. Introdução A discussão sobre o ensino de Língua Portuguesa e questões como a Leitura e a Escrita a cada dia ganha mais espaço, tanto em produções acadêmicas, como em pautas de formações de professores e outras estratégias governamentais. Tanta preocupação assim aponta para um problema de âmbito nacional que nasceu e continua se desenvolvendo no seio da escola: a sala de aula. Nossas crianças/alunos são, desde as séries iniciais até o final do ensino fundamental II, levadas pelos professores a trabalharem com atividades estéreis de desafios necessários para desenvolver a imaginação, aumentar o repertório, despertar o gosto pela magia da leitura e conseqüentemente da escrita. Sobre essas formas de trabalho castrante Ferreiro (1985,p:33) diz que “reduzem o mistério a um treinamento, e a palavra dissolve-se em componentes que destroem o signo lingüístico”. E agora, o que fazer? Esforços se somam para reverter esse quadro preocupante de nossa educação, realidade triste que produz, ano após ano, alunos incapazes de se posicionarem criticamente diante das diversas situações sociais, reproduzindo assim a escola, alunos com característica contrarias aos objetivos propostos nos PCN’s. ¹Aluna do curso de Letras – Língua Portuguesa, da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA. . A possibilidade de trabalho com o texto pelos professores é vasta, tanto os caminhos…

OFICINA DE LITERATURA AFRICANA TEMA: IMPORTÂNCIA DA LITERATURA AFRICANA EM SALA DE AULA Objetivos Gerais: Revelar os conhecimentos empíricos acumulados ao longo dos anos e passados através das mídias ou de geração em geração sobre a o continente africano (África). Aproximar os alunos da história e da literatura sobre a África através das poesias e contos africanos, em especial, escritores africanos de língua portuguesa. Incentivar os alunos a leitura e produção textual…

sociointeracionista em uma turma de ensino médio. Por Thaís da Guia Silva (UFF). Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Prática e Pesquisa de Ensino II da UFF. Orientador: Professora Luciana Maria Almeida de Freitas (UFF). O projeto de PPE II foi motivado pela dificuldade percebida em relação à construção de sentido na leitura de textos ministrados durante as aulas observadas e provas analisadas durante o estágio de PPEI. Sabemos que ler é muito mais que…

que participaram da oficina de redação Textos & Ideias, professora Fabrícia por suas aulas fantásticas no grupo, e por ter sempre feito o possível para o bom andamento da oficina. A professora Francine Ramos e o professor Daniel pelas palestras, que fizeram com que alguns alunos se interessassem a participar do grupo da Oficina de redação. À Universidade Federal da Grande Dourados - UFGD, por gentilmente abrir espaço no servidor do Moodle da sua Educação a Distância- EaD, para que…

PALAVREANDO: A POESIA PARA A FRUIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA Ana Patrícia Oliveira Peixoto - Letras - UAG Marcia Félix da Silva Cortez(orientadora) - Letras-UAG Resumo: O presente trabalho tem o objetivo de explanar sobre a aplicação do plano didático-pedagógico “Palavreando”, que tem como foco o trabalho com a poesia em sala de aula por meio de oficinas, visando à fruição da leitura e da escrita para promoção do hábito de ler e escrever. Também é objetivo desta proposta trabalhar…

que nível as graduadas percebem como elas lidaram com processo de ensino e aprendizagem em suas várias etapas, desde o planejamento de ensino até a avaliação no que se refere ao ensino de Literatura. Para tanto, partimos da leitura dos relatórios finais do PIBID das participantes do subprojeto Letras, bem como da aplicação de um questionário a fim de organizar os dados e analisá-los. Teoricamente, os pressupostos ancoram-se em TODOROV (2009), CANDIDO (2006; 2011), COMPAGNOM (2009),…

Bahia Faculdade de Educação Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Pública Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica – CECOP 2 AMILTON ALVES DE SOUZA AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO DIGITAIS COMO CAMINHOS DIDÁTICOS: “PROJETO OFICINA DE INFORMÁTICA, ARTICULADO COM A LEITURA E ESCRITA” PARA MELHORIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM NA ESCOLA MUNICIPAL MIGUEL SANTOS FONTES – ARAÇÁS/BA. Alagoinhas 2013 …

Romana Nogueira Valério Mulinari ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA PRÁTICA A SER (RE)PENSADA, A PARTIR DO PROGRAMA GESTAR II Trabalho de Conclusão de Curso CRUZ ALTA - RS, 2009 Romana Nogueira Valério Mulinari ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA PRÁTICA A SER (RE)PENSADA, A PARTIR DO PROGRAMA GESTAR II Orientador: Profª Drª. Vaima Regina Alves Motta…

FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCAÇÃO E TEOLOGIA DO NORTE DO BRASIL-FACETEN ARTIGO CIENTÍFICO SÃO JOÃO DA BALIZA-RR 2010 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA O DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL¹ Maria da Paz Santana Silva² Esdra Rosa de Sena Santos³ RESUMO Este artigo tem como objetivo abordar saber a questão da importância da leitura na sala de aula, para a formação e o desenvolvimento da aprendizagem no meio…

processo. Será também oferecido acesso à informações por meio de pesquisas abrangendo o tema. A leitura e produção textual também serão conteúdos contemplados neste projeto. Realizar-se-ão também oficinas para a confecção de brinquedos, e uma árvore de natal, utilizando garrafas pet e outros materiais recicláveis. 5. RECURSOS MATERIAIS Garrafas Pet, tesoura, retalhos, cola quente, cola branca, fita adesiva, fita adesiva colorida, tesoura sem ponta, sulfitão, pincel atômico,…