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trabalho: expoarte trabalho: expoarte Tema: Cerâmica marajoara Tema: Cerâmica marajoara Escola Madre Celeste Diretora: Roseane Moreira Alunos * Adriano Augusto * Alysson Lucas * Antônio Laércio * Arthur da Costa * Danilo * Gabriel Lobato * Gabriel Trajano * Hélio Jorge * Luiz Henrique * Redner Ryan * Sandro Reis INTRODUÇÃO O trabalho seguinte trata sobre a cerâmica marajoara: como surgiu, como ela era feita, e sua importância…

FACULDADE ANHANGUERA Atividade colaborativa Ciências Sociais NOME Débora Cristiane Bonfim Deperon RA 7631723511 São Bernardo do Campo 2013 FACULDADE ANHANGUERA O que faz a sociedade brasileira ser a sociedade brasileira? Trabalho desenvolvido na Disciplina Ciências Sociais apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para avaliação da Atividade Colaborativa, sob orientação da Professora Tutora Mônica Pereira. São Bernardo do Campo 2013 O…

Gerson Dourão da Costa ² Leila de Lima Magalhães ³ RESUMO: Este trabalho pretende abordar algumas constatações no universo da educação campesina mojuense no que tange ao processo de implementação da pedagogia da Alternância, bem como, a necessidade de se fazer aqui uma analogia entre Pedagogia do campo e da Alternância

conhecendo e respeitando o espaço em que vivem, suas diferenças e também suas diversidades étnicas e culturais, de maneira a acrescentar-lhes um conhecimento do senso comum para o saber científico, onde possa perceber e relacionar transformações existentes num contexto histórico que ajudará a ampliar a compreensão dessas metodologias e assim superar expectativas futuras quanto ao seu ensino. O presente trabalho tem por objetivo o auxilio na compreensão das disciplinas cursadas…

do tempo no medievo Castanhal-Pa 2012 representações do tempo no medievo Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplinas Teoria da História, Historiografia, História Medieval, Sociologia da Educação, Antropologia e Seminário II . Professores: Castanhal-Pa 2012 INTRODUÇÃO A…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO:............... .... 04 2. DIVERSIDADE CULTURAL:....................................................................... 05 1. PRINCIPAIS DIVERGENCIAS CULTURAIS?....................................................08 2. A PLURALIDADE CULTURAL DO BRASIL......................................................09 2.3 BULLYING..........................................................................................................12 4. EM TEMPOS DE INTERNET:…

concentração: História e fundamentos da arquitetura e do urbanismo Linha de pesquisa: História e preservação da arquitetura Orientador: Profa. Dra. Mônica Junqueira de Camargo. SÃO PAULO 2013 Autorizo a reprodução e divulgação total ou parcial deste trabalho, por qualquer meio convencional ou eletrônico, para fins de estudo e pesquisa, desde que cite a fonte. E-mail autora: clara@cr2arquitetura.com.br Reynaldo, Clara de Oliveira R459a A arquitetura de Vital Pessôa de Melo / Clara de…

2010 INTRODUÇÃO Esta PA – Produção de Aprendizagem cujo tema é, “As Aulas de História, Geografia e Arte no Ensino Fundamental I: espaços para a construção de diálogos interculturais e compreensão do contexto escolar”, tem por objetivo mostrar a importância dessas matérias nas séries iniciais para o aluno e principalmente para o professor, pois demonstra a liberdade que se constrói através do saber. Desenvolver este trabalho faz com que obtenha mais conhecimento e informação

ENSINO DA HISTÓRIA DA ÁFRICA NO BRASIL Cametá – PA 2013 Serviço Público Federal Universidade Federal do Pará Campus Universitário do Tocantins/Cametá Faculdade de História ANDRÉIA GUEDES GOMES DA SILVA DAVID RODRIGUES FARIAS GIDEÃO PANTOJA SOARES LÚCIA DAS GRAÇAS ALHO DA SILVA PATRICIA KELLY FRANCO DO ESPIRITO SANTO A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA HISTÓRIA DA ÁFRICA NO BRASIL Trabalho de apresentado ao Curso de História do Campus Universitário…

Santos Marabá-PA/2013 Este artigo é resultado de minhas compreensões a cerca das discussões realizadas em sala de aula na disciplina de Didática geral, ministrada pelo prof: Evandro de Medeiros à respeito da educação e suas práticas (práxis) educativas, e suas relações com os indivíduos envolvidos nos processos escolares e como eles são tratados nas perspectivas curriculares no que tange a diversidade cultural. Educar é uma arte, e antes de tudo um desafio, e nós, todos igualmente…