Veiga Repensando A Didática

está inserida. III – O planejamento, na forma interdisciplinar, deverá ser elaborado com os demais professores regentes de classe, sob a coordenação e acompanhamento da equipe técnico-pedagógica e direção da escola. IV – Quanto às orientações didáticas, nas aulas de Educação Física, o professor deverá: a) Partir de situações globais e diversificadas para as especificas e refinadas; b) Incluir os contextos pessoais, culturais e sociais que ocorrem; c) Ajudar as crianças a conviver…

Importância da Literatura, de Seminários, de Palestras e de Cursos de Extensão 0,94 Importância de o Professor Cursar Pós-Graduação 0,891 3,52 0,87 Importância da Vivência Profissional do Professor 0,768 2,21 1,23 0,776 3,95 Importância da Didática do Professor 0,85 3,13 0,86 Fonte: SANTOS, Ananias Francisco dos; GREUEL, Marcos Alexandre; TOLEDO FILHO, Jorge Ribeiro de. A importância da disciplina Mercadode Capitais na visão dos egressos do curso de Ciências…

enfatiza-se as possibilidades de aprendizagem de cada criança e a motivação necessária para o desenvolvimento destas. Para tanto, o professor deve conhecer as diferenças de aprendizagem de cada criança de forma a organizar seu trabalho e programação didática. Um bom currículo deve considerar todas as características do deficiente mental em termos de pedagogia para que a partir destas sejam escolhidas técnicas, que mantenham a criança atenta e motivada. Em termos de ambiente de…

1990, 1997, 2001; TADEU, 1992), seja quando, nesse currículo, busca a articulação com as formas de dar sentido à vida na rede de relações e no contexto em que se insere  dimensão cultural (COSTA, 2003; FLEURI 2003; MACEDO, 2005; SILVA, 2000; VEIGA-NETO, 2003). 70 Resultado de interlocução em diversos momentos (setembro e dezembro de 2005 e abril de 2006), com o professor Dr. Arnaud Lima Júnior. 71 No livro, “Documentos de identidade: uma introdução às teorias do…

Atlas, 1987 VALVERDE, Orlando (coord). A organização do espaço na faixa da Transamazônica. Rio de Janeiro: IBGE, 1979. VASCONCELLOS, Carlos. Deserdados, romance da Amazônia. Rio de Janeiro: Livraria Leite Ribeiro, 1922. VEIGA, Ilma Passos de Alencastro (coord). Repensando a Didática. 9 ed. Campinas, São Paulo: Papirus, 1994. VENTURI, Luis Bittar. Praticando Geografia. São Paulo: Oficina de Textos, 2008 VESENTINI, José William. A capital da Geopolítica. São Paulo: Ática, 1985. TUAN,…

questionar a forma como vem sendo tratada a temática indígena nas escolas. Para isso serão dados os seguintes passos: - Estudar o Guia do Livro Didático, relativo ao Programa Nacional do Livro Didático (PNLD 2010), este apresenta uma seleção de obras didáticas voltadas para o Ensino Fundamental e Médio, resultante de um processo de avaliação pautada em critérios previamente definidos. Essa avaliação procura garantir que a escola pública brasileira seja atendida por livros didáticos de…

(2)dos objetivos, (3)dos níveis d eensino da educação, (4)da organização administrativa e técnico-pedagógica, (5)das organizações escolares, (6)dos órgãos colegiados, (7)da organização didática, (8)da organização da vida escolar, (9)das formas de convivência escolar, (10)do rendimento escolar e sua utilização didática, (11)da promoção, (12)da recuperação, (13)dos anexos, (14)das disposições finais” (BAHIA, 2000, pag. 317 a 318) Outra marca essencial, para que a democracia…

e da pesquisa, a fi m de que o aluno inicie sua compreensão acerca do caráter científi co de uma pesquisa. Este livro, que ora apresentamos, contempla, pois, o conteúdo programático da disciplina, apresentando-o de forma simples e didática. Na unidade 1, Ciência – fundamentos básicos, o aluno encontrará informações que embasarão o seu conhecimento sobre o fazer científi co, tais como evolução, conceito, características e papéis da ciência. Na unidade 2, Método…

campo semântico que tem em seu núcleo, neste momento, balanças de dois pratos (suas imagens, suas propriedades, diagramas, …). Não é de todo inútil dizer “o campo semântico da balança de dois pratos”, aliás pode ser didaticamente útil e útil para a didática. Mas é perigoso demais, porque o desavisado pode pensar que é como um campo conceitual, um jogo de linguagem ou uma comunidade de prática, coisas que os campos semânticos não são. Como é um processo, admite que falemos de dinâmicas…

adaptações pedagógicas (ou curriculares, propriamente ditas). Para atender à diversidade, há a necessidade de “adaptações” do currículo regular, envolvendo modificações organizativas, nos objetivos e con­ teúdos, nas metodologias e na organização didática, na temporalidade e na filosofia e estratégias de avaliação, permitindo o atendimento às necessidades educativas de todos, em relação à construção do c­ onhecimento. 5 O Desenho Universal visa atender a maior gama possível de…