Valéria Arantes

quadras poliesportivas. Em 1974 inaugurou o salão de festas. Hoje o clube é lugar de eventos culturais, esportivo e de lazer. Foi utilizado para concretizar o projeto utilizou-se dentre outros os autores Barros e Lehfeld (2000), Ghanem, Trilla e Valeria(organizadora) (2008), Cervo, Bervian e Da Silva (2007). Através da observação, que segundo Barros e Lehfeld é: “ aplicar atentamente os sentidos a um objeto para dele adquirir um conhecimentoclaro e preciso. É um procedimento…

ReferênciasALVES, Rubem. A Escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesseexistir. 5 ed. Campinas : Papiros, 2001.ANTUNES, Celso. Relações Interpessoais e Auto- estima: a sala de aulacom umespaço do crescimento integral . Petrópolis: Vozes, 2003.ARANTES, Valéria Amorim. Afetividade na escola: Alternativas Teóricas ePráticas . São Paulo: Summus,2003.DANTAS, Heloysa. A Afetividade e a construção do sujeito na psicogenéticadeWallon. In:DE LA TAILLE, Piaget, Vygostsky e…

expor suas obras, atua como curador ao eleger e convidar um jovem artista cujo trabalho dialogue com o seu, estabelecendo as múltiplas zonas de contato que a arte contemporânea permite. A inovação deste projeto, concebido em 2010 por Priscila Arantes, se encontra nos diálogos possíveis entre as linguagens da arte contemporânea. Zonas de Contato propõe aproximações entre formas de exibição, linguagens e propostas artísticas, além de um diálogo entre artistas de diferentes gerações. Analivia

p. 159 – 177 | jan. – jun. 2012 | ISSN 1809-7286 176 Educação lúdica da paideia à contemporaneidade Referências ALVES, Rubem. Ao professor, com o meu carinho. Campinas: Verus, 2004. FREIRE, João Batista. Uma pedagogia lúdica. IN: ARANTES, Valéria Amorim (Org.). Humor e alegria na educação. São Paulo: Summus, 2006. BÍBLIA. Português. Tradução do Novo Mundo das Escrituras Sagradas. Cesário Lange: Torre de Vigia, 1986. DINELLO, Raimundo. Tratado de Educación. Propuesta…

Trad. Claudia Berliner; revisão técnica Izabel Galvão. -São Paulo: Martins Fontes, 2007. OLIVEIRA, Marta K. ; REGO, Teresa C.; SOUZA, Denise Trento R. Psicologia, educação e as temáticas da vida contemporânea. -São Paulo: Moderna, 2002. ARANTES, Valéria A. (org.). Afetividade na escola: alternativas teóricas e práticas. -São Paulo: Summus, 2003. WALLON, Henri. As origens do pensamento na criança. São Paulo: Manole, 1989. SALTINI, C. J. P. Afetividade e inteligência. Rio de…

psicológico específico; referente, também, à configuração única das experiências vividas por cada indivíduo em sua história singular). OLIVEIRA, Marta Kohl; REGO, Teresa Cristina. Vygotsky e as complexas relações entre cognição e afeto. In: ARANTES, Valeria Amorim (org). Afetividade na escola. São Paulo: Summus, 2003. p. 13-34.

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Disciplina: Leitura e Produção de Textos Tema da ATPS: Leitura e os Sentidos do Texto Acadêmicas Higina G. C. F. Silva - RA: 3808631401 Alcione Alves de oliveira – RA. 4570870680 Valéria Valentim de Oliveira – RA. 3830697853 Silvana do Santos Souza Macedo – RA. 3804595250 Thiller Vanessa Gonçalves André – RA.4300069736 Senira Ramos dos Santos – RA. 3847721472 Professora/tutora: Priscila Munari Osasco, 14 de…

Donat Caprina (Italiano) 86. Gomes Toledo Ltda 87. Graziana Bertrano Greco (Italiano) 88. Heins Renner Satter (Alemão) 89. Ivo Costa Júnior 90. J. C. Arantes & Cia. 91. Jhon Mac Adam 92. Jin Chin (Chinês) 93. João Barbosa 94. Jorge Alberto Affonso Matera 95. Jorge Alberto Namem Fued 96. Jorge Alberto Pinto Matos 97. José Arantes do Nascimento 98. José Benedito Rossi 99. José Carlos Santos de Souza 100. José Chagas da Silva 101. José Euzébio Cavalcante…

Martins, que teve como objetivo destacar partes importantes dos textos. A aula foi interrompida por um breve intervalo e após este intervalo, voltou-se a aula trabalhando com o texto do livro Inclusão escolar: pontos e contrapostos da autora Valéria Amorim Arantes. Onde após a leitura do mesmo, a atividade séria elaborar uma pergunta relacionada ao texto, a qual não foi desenvolvida por motivos maiores acontecidos no espaço da Universidade, sendo assim, essa atividade ficou para ser…

MEIO AMBIENTE E SAUDE Èrica Valéria Arantes Professora: Loiva Maria Kolling Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso-Ped0565– Prática do Módulo II 25/05/2013 RESUMO Este trabalho vem esclarecer duvidas sobre meio ambiente e saude. Onde a escola tem um papel fundamental pois os professores, podem trabalhar com projetos e planos de aula , para concientizar os alunos na preservação do ambiente na sustentabilidade do planeta e na melhoria da saude, onde se pode explanar