Universidade Corporativa Meister

OBJETIVO ESPECIFICO 12 1.4 JUSTIFICATIVA 12 1.5 ESTRUTURA DO TRABALHO 13 2. METODOLOGIA DO TRABALHO 14 3. UNIVERSIDADE CORPORATIVA 15 3.1 SURGIMENTO DA UNIVERIDADE CORPORATIVA NO BRASIL E NO MUNDO 15 3.2 LEGISLAÇÃO QUE REGE A UNIVERSIDADE CORPORATIVA 21 3.3 ENSINO A DISTÂNCIA NO BRASIL 21 3.4 E-LEARNING 23 4. APRESENTAÇÃO DA EMPRESA ANALISADA 26 4.1 UNIVERSIDADE CORPORATIVA DA EMPRESA ANALISADA 28 4.2 MODALIDADE DE ENSINO 30 5. indicadores 34 6. ANALISE DOS RESULTADOS 36…

Universidade Corporativa Cada vez mais, as organizações investem em inovações para acompanhar as constantes mudanças no mercado de trabalho, e buscam aprimorar os seus conhecimentos para assim manter ou alcançar a competitividade esperada. Isso ocorre através de treinamentos e desenvolvimentos que dão ênfase ao contexto de determinada organização. Esse processo ultrapassa a capacidade e o aprendizado intelectual da universidade tradicional. De acordo com a evolução dos métodos de treinamento e

EDUCAÇÃO CORPORATIVA: A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO ALÉM DOS MUROS DAS ESCOLAS Resumo Formação e qualificação profissional constituem-se em um grande desafio não só para a escola, mas também para os diferentes setores sociais face a um mercado cada vez mais competitivo onde o conhecimento é considerado o principal e mais valioso ativo. Nesse contexto, surge na área de Recursos Humanos a figura do pedagogo atuando através de espaços como Universidades Corporativas,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO Mariana Silva Dias Impactos do sistema de Educação Corporativa: Ferramenta de mensuração pós-implantação Porto Alegre 2008 Mariana Silva Dias Impactos do sistema de Educação Corporativa: Ferramenta de mensuração pós-implantação Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização apresentado ao Programa de Pós Graduação em Gestão de Pessoas da Universidade…

ESTÃO DE RECURSOS HUMANOS DISCIPLINA: EDUCAÇÃO CORPORATIVA PROFESSORA: ANA CLAUDIA MAIA 2 AS MUDANÇAS NO AMBIENTE DE NEGÓCIOS A educação no mundo inteiro está passando por umatransformação drástica. Segundo Meister (1999; 207), o aluno tradicional de 18 a 24 anos que há vinte anos atrás respondia por 80% do mercado de educação, hoje representa apenas 56% daqueles que buscamobter educação superior. O futuro pertence ao adulto profissional, o qual estima-se que responda por…

UNIVERSIDADE CORPORATIVA Universidade Corporativa: relevância do sistema na gestão das competências dos colaboradores da empresa. O caso da Praticagem da Barra. Lucilia Camarão de Farias ¹ ... 7572 Palavras31 Páginas EDUCAÇÃO CORPORATIVA: GANHOS E DIFICULDADES DA GESTÃO DO CONHECIMENTO ORGANIZACIONAL EDUCAÇÃO CORPORATIVA: GANHOS E DIFICULDADES DA GESTÃO DO CONHECIMENTO ORGANIZACIONAL Itajubá, dezembro de 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ Camila Francini Prada EDUCAÇÃO…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA (UNB) FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO, CONTABILIDADE E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E DOCUMENTAÇÃO (FACE) PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO CURSO DE MESTRADO EM ADMINISTRAÇÃO (CMA) O PAPEL DA UNIVERSIDADE CORPORATIVA NO SETOR PÚBLICO BRASILEIRO: UM ESTUDO DE CASO NOS CORREIOS DENISE ISABEL RODRIGUES SOARES OLIVEIRA Brasília – DF 2007 DENISE ISABEL RODRIGUES SOARES OLIVEIRA O PAPEL DA UNIVERSIDADE CORPORATIVA NO SETOR PÚBLICO BRASILEIRO: UM

e outras questões pertinentes à educação continuada no contexto da educação corporativa. Objetivo Geral: Analisar de que forma a educação continuada é estimulada e desenvolvida do ambiente organizacional, focando a instituição financeira Banco do Brasil. Objetivos Específicos: Analisar a política de gestão de pessoas da Instituição e seu olhar para a Educação; Analisar a metodologia de trabalho da Universidade Banco do Brasil - UniBB; Avaliar a funcionalidade dos programas de…

Avaliação de Resultados em Educação Corporativa: Um Estudo de Caso Autoria: Carolina Aparecida de Freitas Dias, Liliana Vasconcellos Guedes Resumo O processo de avaliação de resultados em educação corporativa é um tema ainda pouco estudado, pois os modelos de avaliação criados têm como objetivo analisar as ações de treinamento. Assim, empregou-se a abordagem qualitativa, por meio do método de estudo de caso e da técnica de análise de conteúdo para tratamento dos dados. Os resultados mostraram

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ Camila Francini Prada EDUCAÇÃO CORPORATIVA: GANHOS E DIFICULDADES DA GESTÃO DO CONHECIMENTO ORGANIZACIONAL Itajubá, dezembro de 2012 PRADA, Camila Francini. Educação Corporativa: ganhos e dificuldades da gestão do conhecimento organizacional. Itajubá: UNIFEI, 2012. 61 p. (Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Programa de Especialização a distância em Gestão de Pessoas e de Projetos Sociais da Universidade Federal de Itajubá). Palavras-Chaves:…