Unir Para A Libertação Paulo Freire Resumo

Docente dos doutorados em Antropologia e em Ciências Sociais da Universidade Estadual de Campinas; Professor colaborador do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Uberlândia; Integrante do Instituto Paulo Freire carlosrbrandao@yahoo.com.br RESUMO O artigo examina diferentes dimensões da cultura e das polêmicas que envolvem o termo para dizer da(s) cultura(s) popular(es) como derivação também controvertida. Diferentemente dos estudos sobre o eixo…

A PSICOLOGIA DA GESTALT: APLICABILIDADE ‘A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 1 GESTALT PSYCHOLOGY: APPLICABILITY ON PEDAGOGICAL PRACTICE OF EDUCATION OF YOUNGSTERS AND ADULTS Kátia Regina Roseiro Coutinho** Resumo O artigo tem como objetivo apresentar a Psicologia da Gestalt como alternativa de abordagem teóricometodológica para aplicação na prática pedagógica de educação de jovens e adultos (EJA) brasileiros nos dias atuais. Inicia com as pesquisas que foram feitas…

ABORDAGEM PEDAGÓGICA E ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO ACESSÍVEL AO IDOSO Márcia Barros de Sales 1 Francisco A. P. Fialho 2 Ângela Maria Alvarez 3 Rita de Cássia Guarezi 4 RESUMO Este artigo trata do desenvolvimento de um material didático com conteúdos básicos de informática, acessível aos idosos. O projeto, intitulado “Infocentro para a terceira idade”, envolveu 12 idosos que participaram voluntariamente com sugestões para os conteúdos da primeira versão do material. O objetivo central

assim, aprender o que não sabe. Criança e camponesa possivelmente pobre, estaria a menina apenas vendo as figuras de uma revista em quadrinhos que também lá no Vietnã, em 1977, fazia as delícias das crianças de um país devastado por guerras de libertação? Parece que não. O verso quase branco das folhas sugere um caderno ou, quem sabe? Uma cartilha. A menina lê. Diversa dos dois outros meninos, que montados num segundo boi apenas viajam e fazem do trabalho o prazer do passeio, a menina…

Fabrincando: as oficinas do jogo como proposta educacional nas séries iniciais do ensino fundamental João Batista Freire* Ciro Goda** Resumo: Considerando as dificuldades históricas das crianças brasileiras freqüentadoras de escolas públicas para aprender os conteúdos básicos, sugerimos uma prá­ tica pedagógica com maior poder de melhorar a qualidade dessa aprendizagem. Partindo da idéia de que o lúdico constitui ambiente favorável à aprendizagem, o objetivo central deste estudo foi…

INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO – CONFLITOS E NECESSIDADES DA SALA DE AULA Marina Nunes Durães Instituto Superior Anísio Teixeira da FHA Jonathan Luiz Trindade de Carvalho Instituto Superior Anísio Teixeira da FHA RESUMO: Analisando o desenvolvimento tecnológico na sociedade atual e a importância da educação escolar neste contexto, o presente artigo procura configurar esta realidade avaliando a necessidade da real inserção e utilização de recursos tecnológicos na sala de aula. Para obter

PARTIR DA LDB 9.394/96 .................................................................... 13 3 ENSINO DA EJA ................................................................................................... 15 3.1 ENSINO DA EJA NO ESTADO DE SÃO PAULO ............................................ 16 4 PROPOSTA CURRICULAR DO 1º SEGMENTO E METODOLOGIA DA EJA ..... 18 5 A FORMAÇÃO DO PROFESSOR ......................................................................... 23 5.1 A LICENCIATURA…

DO PROFESSOR A GESTOR: as múltiplas funções do coordenador pedagógico Maria Lucia de Abrantes Fortuna Universidade do Estado do Rio de Janeiro Universidade Federal Fluminense maludeaf@gmail.com Resumo: Este trabalho apresenta o relato de uma experiência na função de coordenadora pedagógica em um curso de idiomas. Trata-se de um estudo de caso, que tenta articular teoria e prática, discutindo as questões levantadas durante esta experiência, sobretudo, os dilemas quanto à multiplicidade…

LUCILENE GOMES DE LEMOS CURRÍCULO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EJA: UM ESTUDO DE CASO NAS UNIDADES DO SESC LER/RO (2010) Monografia apresentada ao Departamento de Ciências da Educação, da Fundação Universidade Federal de Rondônia - UNIR, Campus José Ribeiro Filho, como requisito final para obtenção de Graduação em Pedagogia, com habilitação em Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental,em Supervisão Escolar e Gestão Educacional. Orientadora: Profª. Drª. Carmen…

Universidade Federal de Ouro Preto Universidade Federal de Ouro Preto – UFOP, bruna.ufop@hotmail.com, geo.nogueira@hotmail.com, nicolealves.13@gmail.com, tacito_dutra@hotmail.com. 4INCOP/UFOP; PEGADAS/UFRN; NESOL/USP – ssrufino@yahoo.com.br Resumo Esse texto busca uma reflexão sobre a situação da Economia Solidária no Brasil e os desafios enfrentados por seus praticantes e pesquisadores no país. Na primeira parte, buscamos recapitular a história mundial da Economia Solidária…