Unir Para A Libertação Paulo Freire Resumo

por tecnologias recentes. As teorias que mais chamam a atenção baseiam-se na mudança de consciência. A proposta de mudança de consciência ou simplesmente teoria da conscientização se concretiza, entre outras, na pedagogia da libertação do Pedagogo Paulo Freire. Freire (1987) diz que educar consiste no único ser capaz de determinar a própria história. O educador deve ter consciência de que a educação se desenvolve compartilhadamente e se forma paulatinamente na vida do aluno. Assim, necessário

Orientador: Nome e Título ______________________________________________________________________ Membro Titular: Nome e Título ______________________________________________________________________ Membro Titular: Nome e Título FATEAD / IDERC RESUMO Este artigo tem por objetivo relatar a respeito da formação pessoal do jovem branquinhense e abordar as ações interventivas da Pastoral da Juventude do Meio Popular (PJMP), a priori realizou-se uma análise sobre a formação do…

Um dos principais expoentes na sociologia da educação positivista foi Émile Durkhein (1858 - 1917), que considerava a educação como imagem e reflexo da sociedade. A pedagogia seria uma teoria da prática social. Para os pensadores positivistas, a libertação social e política passava pelo desenvolvimento da ciência e da tecnologia, sob o controle das elites. O positivismo nasceu como filosofia, portanto interrogando-se sobre o real e a ordem existente, mas, ao dar uma resposta ao social,…

recíprocas’’. Paulo Freire RESUMO Relata conhecer as dificuldades da educação de jovens e adultos no Brasil desde a era colonial ate os dias atuais,tendo uma visão critica,para melhor entender como tantas pessoas ficaram e continuam à margem de direitos básico os quais incluem a educação, tão fundamental à vida humana.Nossa linha teórica de pensamento converge àquela pensada e praticada por Paulo Freire. ABSTRACT …

ANTROPOFAGIA ESTÉTICA NA CENA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA – INTERCULTURALISMO E PERFORMATIVIDADE EM PERSPECTIVA DIALÓGICA. Uma voz a todo vapor: Doce-Gal-Fa-Tal Edélcio Mostaço, Priscila Wetter dos Anjos Marinho. RESUMO O artigo investiga a obra vocal da artista Gal Costa no show e disco “FA-TAL- GAL A TODO VAPOR” de 1971. Várias avaliações desse trabalho colocam a artista na posição de uma das cantoras mais modernas do país. Num momento difícil de nossa história, no auge da Censura…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO A PEDAGOGIA DIALÓGICA DE PAULO FREIRE E AS CONTRIBUIÇÕES DA PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA: uma reflexão sobre o papel da comunicação na Educação Popular WALBERTO BARBOSA DA SILVA JOÃO PESSOA - PB 2006 WALBERTO BARBOSA SILVA A PEDAGOGIA DIALÓGICA DE PAULO FREIRE E AS CONTRIBUIÇÕES DA PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA: uma reflexão sobre o papel da comunicação na Educação Popular Dissertação…

LÍNGUA ESPANHOLA COM LÍNGUA ESTRANGEIRA: REPENSANDO A MANEIRA DE DESENVOLVER HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Agatha Christie de Souza* RESUMO O presente estudo busca uma reflexão do ensino do idioma espanhol através do lúdico. O principal objetivo é apresentar a maneira lúdica de ensinar, ao público adolescente, já que, esta é geralmente relacionada à Educação Infantil ou Fundamental. A falta de material didático faz com…

referências gerais a que chamamos de totalidade: a cidade, o país e o mundo. A IMPORTÂNCIA DA CONTRIBUIÇÃO DE PAULO FREIRE PARA A EDUCAÇÃO No que diz respeito ao educador Paulo Freire e sua obra, cabe-nos considerar a importância de sua perspectiva, em que pese à educação como instrumento de mudança social. Sob essa perspectiva, para Freire, a educação deve visar sempre à libertação, à transformação radical da realidade, para torná-la mais humana, permitindo assim que homens e…

Conselheiro Lafaiete 2013 RESUMO 1Kelly Christine de Souza Neste trabalho em que as intervenções pedagógicas estão em foco, apresento uma discussão sobre a relevância da consciência que o educador deve ter sobre seu papel fundamental com as crianças que não dispõem

“Será que atirei pedra na cruz?”: pobreza e identidades em tensão “Just what God did I anger?”: poverty and identity tension ALINE ACCORSSI* HELENA BEATRIZ KOCHENBORGER SCARPARO**  RESUMO – Neste artigo procuramos refletir sobre alguns impactos do sistema capitalista neoliberal na produção subjetiva daqueles que carregam a marca de estar na condição de pobreza socioeconômica. Para desenvolver esta reflexão, tomamos um caso paradigmático, ou seja, a história de uma – e, ao…