INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO – CONFLITOS E NECESSIDADES DA SALA DE AULA

INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO – CONFLITOS E NECESSIDADES DA SALA DE AULA

Marina Nunes Durães Instituto Superior Anísio Teixeira da FHA Jonathan Luiz Trindade de Carvalho Instituto Superior Anísio Teixeira da FHA

RESUMO: Analisando o desenvolvimento tecnológico na sociedade atual e a importância da educação escolar neste contexto, o presente artigo procura configurar esta realidade avaliando a necessidade da real inserção e utilização de recursos tecnológicos na sala de aula. Para obter uma maior percepção desta realidade, o artigo propõe a realização de uma pesquisa empírica, de cunho qualitativo, em escolas do Ensino Básico da rede pública de Belo Horizonte.

1. Introdução

A evolução do uso das técnicas é uma constante na história da humanidade. Desde a invenção da roda e a descoberta do fogo, o homem vem desenvolvendo novas técnicas e artefatos que o auxilie em seu dia-a-dia. Os avanços são muitos, indústria, comércio, infra-estrutura, lazer, enfim, a sociedade como um todo está em constante evolução tecnológica. Sabe-se que no atual mundo capitalista e globalizado, um dos principais produtos desta tecnologia é a informação, tanto, que nossa sociedade é atualmente chamada de a “sociedade da informação”.

No mundo do trabalho, que a cada dia é mais exigente ao cobrar competências de seus trabalhadores, é necessário que se saiba lidar, pesquisar, discutir, intercambiar, assimilar, criticar, explorar e desenvolver estas informações. Urgencia-se portanto, a necessidade da escola preparar o aluno para saber lidar com tais informações. Não que a escola tenha que prepará-lo unicamente de acordo com as necessidades do mercado de trabalho, mas o ambiente escolar, um dos principais locus de formação humana e profissional dos sujeitos, precisa dar condições para que o futuro trabalhador, além de

saber viver de forma consciente, crítica e humana na atual sociedade da informação, adquira condições para também saber questionar os contrastes e