Unidade Pedagógica De Salvador

concepção iremos atingir o seu objetivo maior, o qual avança para o campo da educação total do ser humano. Universidade de Brasília Salvador – 2013 Descrição O presente Miniprojeto Interdisciplinar é a tarefa final, que faz parte da avaliação do Curso de Extensão em Atualização em Práticas Pedagógicas, do Centro de Educação a Distância da Universidade de Brasília (CEAD-UnB), que, em parceria com a Secretaria de Educação do Estado da Bahia…

INTRODUÇÃO As medidas socioeducativas orientadas pelo ECA e pelo SINASE não devem ser entendidas e aplicadas como castigos ou sanções, mas como dotadas de natureza pedagógica. Essa substituição de paradigma operada pelo ECA, em detrimento do restrito ensino coercitivo e punitivo aplicado nas FEBEMS, representou uma opção pela inclusão social do adolescente em conflito com a lei (Conanda, 2006, p. 14). No entanto, essa inclusão social só pode se dar através da…

CRONOGRAMA DE EXECUÇÂO O projeto será desenvolvido durante a 2ª unidade do ano letivo de 2013 e contará com as seguintes etapas: 1ª etapa: Sensibilização dos alunos para a produção do projeto com a exibição e discussão do vídeo “África e africanidades”, de Mbondo. 2ª etapa: Apresentação da proposta de trabalho. Forneceremos informação sobre o projeto Herança Cultural: Brasil / África e suas diversidades, que trabalharemos durante a unidade. 3ª etapa: Contribuição dos professores das…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – EAD UNDADE PEDAGÓGICA DE SALVADOR CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GETÃO ESCOLAR Relatório final das atividades para fins de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado em Gestão Escolar, Curso de Pedagogia, da Faculdade de Tecnologia e Ciências. SUMÁRIO 1. Apresentação.................................................................................................04 2. Caracterização da instituição –

Universidade Regional de Blumenau A LEITURA INTERDISCIPLINAR NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ SALVADOR BRAGA Salvelina Côelho Lira 1 Juliano Bona 2 RESUMO Este artigo constitui-se de um Trabalho de Conclusão de Curso, realizado na Cidade de…

UNIFACS – UNIVERSIDADE SALVADOR CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 5ª SEMESTRE PROFESSORA: KARINE ARAÚJO SILVEIRA DISCENTE: ANTÔNIA MARTA SOUZA DE JESUS ALMEIDA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO SANTO AMARO / 2014 Antônia Marta Souza de Jesus Almeida Alfabetização e Letramento Atividade apresentada como requisito parcial de avaliação da disciplina Alfabetização e Letramento, sob a orientação do Professor Karine Araújo Silveira

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CAMILA SALVADOR TRENTIN - RU: 686407 FRANCIELE FERNANDES RICARDO - RU: 811969 LARISSA FANTI FERARINI - RU: 808161 MÁRCIA PEREIRA PINTO - RU: 158492 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS ALTÔNIA 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CAMILA SALVADOR TRENTIN RU: 686407 FRANCIELE FERNANDES RICARDO RU: 811969 LARISSA FANTI FERARINI RU: 808161 MÁRCIA PEREIRA PINTO RU: 158492

aprendizagem e formação dos alunos.  Promover na escola o sentido de unidade e garante padrões elevados de ensino, orientado por princípios e diretrizes inclusivos, de equidade e respeito à diversidade, de modo que todos os alunos tenham sucesso escolar e se desenvolvam o mais plenamente possível.  Articula e engloba as varias dimensões da gestão escolar e das ações educacionais, como condição para garantir a unidade de trabalho e desenvolvimento equilibrado de todos…

Romper com as forças desarticuladoras e os pactos de dominação interna, bem como estabelecer estímulos à identidade/diversidade/diferenciação/variedade, são tarefas longas e difíceis, que devem, no percurso, ser, estruturalmente, participativas e pedagógicas. É necessária ampla repactuação de forças antagônicas, bem como contratualização dos compromissos. A inspiração para tal orientação politizada vem das políticas de concertação da União Européia. Em outras palavras, a articulação de…

Brasil, trazendo o modelo europeu de educação. Quinze dias após a chegada é fundada a primeira escola elementar, na cidade de Salvador No primeiro momento, a chegada dos jesuítas ao Brasil (comandados pelo Padre Manoel de Nóbrega) desencadeou a interrupção da educação indígena e quinze dias após a chegada, ergueram a primeira escola elementar brasileira, localizada em Salvador (BA), tendo como mestre o Irmão Vicente Rodrigues que acaba se tornando o primeiro professor com “moldes”…