Conteudo 9 Unidade II Praticas Educativas Slides Video Aulas

Unidade II PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE Profa. Ma. Gabriela Rodrigues Zinn Modelos pedagógicos 1. Pedagogia de transmissão 2. Pedagogia do condicionamento 3. Pedagogia da problematização Pedagogia de transmissão  O aluno é considerado uma “página em branco”, em que novas ideias e novos conhecimentos de origem exógena serão imprimidos. Pedagogia de transmissão  Parte da premissa que as ideias e o conhecimento são os pontos mais importantes da educação.  A experiência fundamental que o aluno deve viver para alcançar seus objetivos é receber o que o professor e/ou o livro lhe oferece. Pedagogia do condicionamento  Enfoque nos resultados comportamentais, ou seja, as manifestações empíricas e operacionais da troca de conhecimentos, atitudes e destrezas.  Essa escola pedagógica, associada ao behaviorismo e à reflexologia, concentrase no modelo da conduta mediante um jogo eficiente de estímulos e recompensas capaz de “condicionar” o aluno a emitir respostas desejadas pelo professor. Pedagogia do condicionamento Motivação Senta Pedagogia do condicionamento  Resposta (repetição).  Recompensa (reforço). Pedagogia da problematização  Em um mundo de mudanças rápidas, o importante não são os conhecimentos ou as ideias, nem os comportamentos corretos e fáceis que se espera, mas sim o aumento da capacidade do aprendiz participante e agente da transformação social para detectar os problemas reais e buscar para eles soluções originais e criativas.…

/ CRONOGRAMA DAS AULAS SEMANA ASSUNTO MÉTODOS E TÉCNICAS DE APRENDIZAGEM (indicar as estratégias didáticas que serão utilizadas) 1 Apresentação da Disciplina. Objetivos da disciplina. Conteúdo Programático a ser ministrado. Metodologia de ensino (aulas expositivas, práticas, teórico-práticas). Estudo de texto; Estudo de casos; Aulas práticas em Laboratórios; Vídeos; Seminários; Estudos dirigidos; Aula expositiva dialogada. 2 Generalidades sobre Anatomia: Conceito e…

o assunto no campo de texto (parecido com Word) e depois é só clicar em “enviar mensagem ao fórum”. Qualquer pessoa poderá ler sua mensagem e responder, assim como o Tutor que é responsável por tirar todas as dúvidas dos alunos sobre o curso. 1 Unidade 1 Livro Texto Documento PDF Slides de Aula Documento PDF Fórum de Discussão Vídeo Aula 01 Arquivo Vídeo Aula 02 Arquivo Vídeo Aula 03 Arquivo Vídeo Aula 04 Arquivo Questionário Online…

SEQUÊNCIA SEMANAL DE ESTUDO 1 – Ler o conteúdo da aula –Introdução ao curso Introdução ao Curso Carga Horária – 5 horas 5 horas 2 – Ler os textos da leitura complementar (EaD e MAGISTRA) 3 – Assistir a vídeo aula inaugural (disponível na biblioteca de vídeos) 1 – Ler o conteúdo da aula –Conceito e produção da voz – Unidade 1 Unidade 1: Conceito e produção da voz Carga Horária –5 horas OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM - Conhecer a proposta do Curso - Proposta e…

Responder: Aula 01 Atenção: No começo da aula, essas perguntas servem para orientar a leitura do material e da vídeo-aula. No final, funcionam como auto-avaliação. Não há espaço no ambiente para você enviar as respostas, pois não é preciso enviar respostas ao professor. Ao final dessa unidade você deverá saber responder as seguintes perguntas: * Qual a diferença entre Missão e Visão? * Qual a diferença entre dado e informação? * Cite 04 exemplos de objetivos…

Unidade II - Conteúdo Arquivos anexados: Arquivo Livro Texto - Unidade II (210,657 KB) Arquivo Resolução das Questões do Livro Texto II (19,816 KB) Marca Revista Questionário Unidade II (2014/2) Olá Aluno, Esse é o "Questionário Unidade II (2014/2)" um dos avaliativos propostos na disciplina em questão. Esse avaliativo pode lhe acrescentar até 5 pontos. Lembre-se que por disciplina você poderá atingir a pontuação máxima de 10 pontos, porém a forma com que isso irá…

PLANO DE CURSO DA DISCIPLINA Unidade Escolar: Colégio Estadual Amélia Amado Modalidade / Nível de Ensino: Ensino Médio Eixo Tecnológico / Curso (Apenas para Educação Profissional) Área do Conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Módulos / Semestre / Série: I Semestre do 1° Ano Disciplina: Matemática Turno Vespertino e Noturno Docente(s): Cláudio dos Santos Alves e Olímpio Antônio Neto Ano Letivo 2012 Conhecimentos / Conteúdos Transversalidade / Diálogos…

educativa como mais um importante recurso pedagógico. Conversaremos sobre a utilização do computador na escola como ferramenta para o ensono de física, introduzindo técnicas que enriquecerão a prática pedagógica. 2.3 – Conteúdo programático das unidades Introdução à arquitetura e à estrutura da linguagem computacional. Apresentação e discussão de programas computacionais para o ensino de ciências em um ambiente de sala de aula e de laboratório didático. Linguagens de…

cultural para a formação, além do caráter histórico e social. 4. DELIMITAÇÃO É preciso ter em mente o que é educação e o que se espera de um processo educacional, seja ele em que área for. A concepção de educação é o início de tudo: são desejados alunos repetitivos ou alunos criativos? Alunos com capacidade de memorização ou de transformação? |A dimensão político-social não é um aspecto do processo de ensino-aprendizagem. Ela impregna toda a |…

intencionalidade de trabalhar com recursos audiovisuais (Vídeo e Cinema) visando o aprendizado dos alunos, de maneira descontraída, a partir de trabalhos com vídeos (filmes, documentários e entrevistas) de conteúdos sócio- educativos para que aprendam e reflitam sobre os assuntos em estudo, sem desconsiderar sua formação crítica e cidadã. Portanto, foi com base nesta idéia, que surgiu a necessidade de criar uma Videoteca na escola, com um acervo de vídeos, que possam ser utilizados…