Unidade Ii Interpretação E Produção De Textos

A compreensão e a interpretação de textos no Livro Didático de Português: uma análise linguística Claudete Abreu da Silva* Marinalda da Conceição Santos ** Este artigo apresenta os elementos de uma pesquisa realizada com base em…

soltas, unem-se e organizam-se | |articuladamente de modo a produzirem textos orais e escritos. | |Dessa forma, o trabalho de Língua Portuguesa/Redação e Leitura objetiva intensificar os conhecimentos de análise e interpretação de | |textos, de análise linguística e discursiva, a fim de formar leitores atentos e competentes produtores de textos. | |Sob essa ótica, tais orientações…

DISCIPLINA: INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I – EMENTA Leitura, interpretação e conhecimento. Temas da atualidade. Diferentes linguagens. Estilos e gêneros discursivos. Qualidade do texto. Produção de texto. As diversas normas e a adequação discursiva. Tipos de textos. Estrutura e aspectos do desenvolvimento textual. Coesão e coerência. As diversas superfícies de leitura. Produção e recepção do texto: processos de síntese, ampliação, avaliação e…

INCLUSÃO E CIDADANIA COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CENTRO DE ESTUDOS SUPLETIVOS - CES (Organização: Técnicos e Professores da CEJA/CES) Belém/Pa. 2011 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO/ENSINO MÉDIO 1ª ETAPA LÍNGUA PORTUGUESA/LITERATURAS I – UNIDADE: Texto Literário e não Literário. Prosa e poema. Diferença entre verso e poesia. Tipos de poema: Soneto, ode, lira e poema épico. Gêneros literários: Lírico, épico e dramático. A narrativa. Tipos de narrativa: Conto, novela, romance, e…

de Carvalho O que é texto? TEXTO - escrito ou oral; O que as pessoas têm para dizer umas às outras não são palavras nem frases isoladas, são textos; TEXTO - dotada de unidade sociocomunicativa, semântica e formal; TEXTO - Unidade de linguagem em uso, cumprindo função sociocomunicativa (1ª função). Existe uma série de fatores pragmáticos que contribuem para a construção e reconhecimento do texto, ou seja, para sua produção e recepção: I - As intenções do produtor/redator; II - Jogo de…

COPEDIN 1 2ª Série Professora: Cecília LÍNGUA PORTUGUESA. I UNIDADE – 09/02 a 20/04/2009 INDICADORES DE DESEMPENHO CONTEÚDOS O professor verificará se o aluno desenvolveu as seguintes habilidades 1 –- Prática de leitura - Percebe as funções sociais dos difer entes textos. - Onde está a palavra: na ponta - Demonstra compr eensão de textos lidos; da língua ou no dicionário? - Percebe e interpreta os significados dos verbetes de dicionário. - Gêner os privilegiados:…

(ouvir, falar, ler e escrever) de maneira integrada para que o discente faça uso do idioma em situações diversas, principalmente na compreensão e interpretação textual. | COMPETÊNCIAS | * Conscientizar os alunos sobre a importância e valorização da língua inglesa; * Incentivar o pensamento crítico e reflexivo e a autonomia intelectual com base nos textos e nos temas transversais trabalhados; * Desenvolver as habilidades linguísticas, usando estratégias verbais e não verbais para…

OBJETIVO DO CURSO Formar profissionais qualificados, do ponto de vista de competências, habilidades e atitudes, para ingressarem em mercados de trabalho em processo de transformação. II- EMENTA | Comunicação jurídica. Leitura, interpretação e produção de textos. Discurso argumentativo. Aspectos gramaticais. Linguagem forense. | III – OBJETIVOS DA DISCIPLINA |

volume 1 - Estudos da globalização Unidade 1 Natureza e Tecnologias CAPÍTULO 1 Um mundo em rede CONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS A marca humana A cultura no mundo das mercadorias A era das redes Mostrar como o desenvolvimento humano permitiu o aparecimento de uma sociedade de rede, conectada. Problematizar o papel da cultura e da informação nessa aldeia global. Aula expositiva e discussão em grupo. Abertura da Unidade I (p. 11). Abertura do Capítulo 1 (p.…

|TURMA: 10ºE Disciplina: PORTUGUÊS UNIDADE: 2- Textos de carácter autobiográfico e Camões lírico Duração: 90 m | | | | | | |COMPETÊNCIAS /OBJECTIVOS