Uniasselvi História

Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (SESO125) – Prática do Módulo III RESUMO O tema central abordado é direito da criança e do adolescente tendo como foco o trabalho infantil. O trabalho infantil consiste num dos principais desafios sociais que estão sendo encarados no Brasil, o Governo e a sociedade civil se unem para cumprir a legislação que almeja a igualdade de oportunidades para todos. Com ascendências profundas na história social brasileira, um…

da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura/História (HID0177) – Metodologias do Estudo de História 06/07/12 RESUMO Ao longo de toda a sua existência o homem pré-histórico deixou marcas de sua passagem, sinais que por muito tempo ficaram sem conhecimento, mas que foram descobertos e estudados, preservados como verdadeiras obras de arte, com valor inestimável. Através desses sinais o homem que hoje habita a terra teve a honra de poder conhecer um pouco mais da sua própria história.…

HISTÓRIA DAS MENTALIDADES: Uma das Abordagens Historiográficas Claudia Cristina Felisbino Clasen Professor – Eloisa B. Klein Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Historia HID 0272 – Prática do Módulo III 29/05/2013 RESUMO O presente estudo tem por objetivo entender a corrente historiográfica denominada de História das Mentalidades, bem como a sua aplicação no ensino de História. Buscado, também, o entendimento do que é a História das Mentalidades, de…

| |Professor-Tutor: Crizante Quadros | |Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI | |Processos Gerencias (EMD0016) – Prática do Módulo II | |30/11/10

USANDO O LÚDICO NA DISCIPLÍNA DE HISTÓRIA Autor: Ademir Rocha Professor-Tutor Externo: Jorge Luiz Buerger Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (HID-0226) – Prática do Módulo IV 21/09/2012 RESUMO O uso do lúdico na disciplina de história tem o objetivo de auxiliar no aprendizado do aluno, de uma forma descontraída, uma forma mais leve de se aprender. Para uma melhor eficácia desta prática, faz-se necessário uma interação…

O USO DE OBJETOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DIDÁTICO PEDAGÓGICO DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA DO BRASIL. Daniel Rodrigues de Lima Júlio César Queiroz de Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI História (HIDO167) – Prática do Módulo I 09/07/2011 RESUMO O presente paper terá como tema o uso de objetos virtuais de aprendizagem no processo didático pedagógico da disciplina de História do Brasil. Tem como objetivo geral analisar como objetos virtuais de aprendizagem…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Francieli Pageno Professor-Tutor Externo Gladys Soraia Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 0975) – Prática do Módulo III 04/10/2014 RESUMO O presente artigo estudou alfabetização e letramento na prática da educação infantil

aplicar os conhecimentos adquiridos ao longo do percurso universitário. Teve-se a proposta de trabalhar a musicalização no planejamento e na aplicação das aulas, como recurso metodológico na apropriação de novos conhecimentos. Desde que se estuda a história da humanidade, tem-se observado que a música sempre fez parte da vida do homem. Em qualquer parte do mundo, em todas as épocas, a música e o homem sempre viveram juntos. Podemos suprir que no principio, o homem reproduzia os sons…

Educação à Distância: Gestação e Tutoria pelo Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Uniasselvi-Pós. Orientadora: Vera Lucia Polato Argenton LUZERNA 2011 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EAD A prática da leitura na formação acadêmica dos estudantes EAD Romildo Ricardo Ramlow Profª. Vera Lucia Polato Argenton Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Educação a Distância: Gestão e Tutoria 17/02/11 RESUMO Em especial,…

NA ESCOLA Adriana Simão de Oliveira de Souza Aparecida Machado Cassimiro de Oliveira Cristiane Silva de Santana Núbia Miertschinke de Jesus Professor tutor externo – Denise Magaly Bertoloni Garcia Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em pedagogia (PED0716) – Temas transversais 05/06/2014 RESUMO De acordo com os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais), o tema transversal pluralidade cultural refere-se ao conhecimento e à valorização das…