Uniasselvi História

Marcelo Santos de Souza Prof. Kiliano Gesser Prof.ª Márcia Vilma Depiné Dalpiaz Revisão, Diagramação e Produção: Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI UNIASSELVI NEAD GABARITO DAS AUTOATIVIDADES 3 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE ESTATÍSTICA UNIDADE 1 TÓPICO 1 1 Identifique as diversas fases da Estatística no decorrer da história, localizando-as no tempo e reconhecendo (descrevendo) suas principais características. R.: De 5000 a.C. a 1600 d.C. a estatística foi usada…

470, Km 71, nº 1.040 Bairro Benedito - CEP 89130-000 Indaial - Santa Catarina - 47 3281-9000 Elaboração: Prof.ª Alexandra Danuza Bertoldi Revisão, Diagramação e Produção: Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI GABARITO DAS AUTOATIVIDADES UNIASSELVI NEAD 3 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL E DO TRABALHO UNIDADE 1 TÓPICO 1 1 O que é Psicologia? R.: A Psicologia é, em geral, definida como a ciência do comportamento dos…

Gabarito das Autoatividades LOGÍSTICA (ADG) 2011/1 Módulo V UNIASSELVI NEAD GABARITO DAS AUTOATIVIDADES 3 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE LOGÍSTICA UNIDADE 1 TÓPICO 1 1 Sobre Logística, assinale com V as alternativas verdadeiras e com F as alternativas falsas: a) (V) As mercadorias mais necessárias não eram produzidas perto dos lugares onde se encontrava o seu maior consumo, nem se encontravam disponíveis nas épocas de maior procura. b) (F) As limitações de transporte e armazenagem…

EDUCAÇÃO DIFUSA UNIASSELVI Feira de Santana – BA 2011 Equipe: Edna Ferreira Edna Silva Elma Fernanda Janete Alves Maria José Lima Tatiana Ferreira Tuanne Ferreira Realização: UNIASSELVI Data: 31/10/2011 Mensagem: A lua às vezes tem o formato de vírgula para mostrar que nem no infinito a amizade e o carinho têm um ponto final. Que nossa amizade seja como a lua em vírgula, nunca um ponto final. Autor Desconhecido.…

ESTÁGIO I Mara Lucia Seide Muller Prof. Volney Eller Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Licenciatura em História (HID0237) – Estágio I Vivência da Docência 07/12/2013 RESUMO Neste papear falarei um pouco daquilo que já fiz como estudante estagiaria e educadora, pois trabalhar com alfabetização para adultos é minha vida e aquilo que me realiza, mas, para chegar a esse estágio da minha vida passei por outras experiências das quais muitas delas nada…

Professor) ANA M. BAHIA BOCK • Doutora em Psicol LUNO: JOSE ADOLFO C.DOS S. FILHO CURSO: LICENCIATURA EM QUÍMICA PERIODO: 2º Questionário sobre “A evolução da ciencia psicologica” 1 - Qual a importância de se conhecer a história da Psicologia? É a partir do conhecimento da história da psicologia que vamos entender os processos his 1434 Palavras6 Páginas Psicologia desportiva LICENCIATURA EM Educação Física Prof. Mdo. Fábio Silva Sipaúba PSICOLOGIA DESPORTIVA CAMOCIM-CE 2012…

SUMÁRIO 1. DELIMITAÇÃO DO TEMA: HISTÓRIA DAS MULHERES E RELAÇAO DE GENERO xxx 2. OBJETIVOS xxx 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA xxx 4. METODOLOGIA do estágio xxx 5. CRONOGRAMA do estágio xxx REFERÊNCIAS do projeto xxx ANEXOS /APÊNDICE do estágio xxx 1. DELIMITAÇÃO DO TEMA: HISTÓRIA DAS MULHERES E RELAÇÃO DE GÊNERO A importância das mulheres durante os períodos da história. Suas lutas e conquistas, bem como o desejo de chegar ao patamar em que

ALFABETIZAÇAO E LETRAMENTO Alexandra Silvestrim Nigro Professor-Sonia Regina Amancio Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (ped 815) – Modulo IV 20/11/14 RESUMO Este trabalho tem por finalidade apresentar os processos de alfabetização e letramento, entender como estes processos vêm mudando ao longo dos anos e como os profissionais da área estão buscando atualização e aplicação destes novos métodos em sala de aula, o processo de letramento é uma palavra pouco

AS DIFERENTES CULTURAS E SOCIEDADES RESUMO O estudo de historia nos possibilita entender as nossas antepassados para que possamos conhecer o presente e planejar o futuro. Com o passar dos tempos houve mudanças significativas na formação das famílias, mudando a cultura e com isso a sociedade muda seus hábitos e escola sofre várias mudanças.

RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO Jucemara Gomes Ribeiro Prof. Maria Auxiliadora Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História (HID 0248) –Psicologia da Educação e Aprendizagem 29/06/2013 RESUMO Na relação entre professores e alunos a afetividade é fundamental para que aprendizagem aconteça. Saber valorizar o conhecimento que o aluno traz para sala de aula, e ajudá-lo a desenvolver suas habilidades, é dever de todo bom professor. Quando o aluno é…