Relatório de estágio no ensino fundamental

5 4.1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO..................................................5 4.2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA.............................................................................................5 4.3 O TEXTO A SER INTERPRETADO............................................................................6 5 AVALIAÇÃO...................................................................................................................7 REFERÊNCIAS 8 ANEXOS: 5 PLANOS DE AULA. 1 ESTÁGIO NO ENSINO FUNDAMENTAL Este trabalho refere-se ao Relatório de Estágio II, o qual é obrigatório no curso ao qual estamos em andamento, que é Licenciatura em Letras. Conforme é exigido pela nossa universidade (Uniasselvi), realizamos um total de 25 horas aula, sendo 15 horas de observação do PPP, infra-estrutura, funcionamento em geral, entre outras coisas; mais 05 horas de observação de aula, que será realizado com a professora de português do ensino fundamental, Srª Joelma Amorim, da escola a qual estamos estagiando, bem como, mais 05 horas aulas de regência, à qual deveremos preparar 05 regências diferentes, uma para cada aula aplicada; com atividades e acompanhamento dos alunos, com o intuito de colocarmos em prática a atividade docente ao qual estamos nos preparando desde o início de nosso curso, então vamos lá. 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Para se trabalhar em sala de aula o professor (a) precisa muito mais do que informar, precisa…

Acadmica Professor Orientador Centro Universitrio Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Pedagogia Mdulo III Didtica e a Formao do Professor RESUMO Este paper em Licenciatura em pedagogia tem por objetivo procurar entender e responder as transformaes que a educao vem sofrendo nas esferas polticas e sociais nos seus mtodos e Com isso, o mtodo no tem vida independente dos objetivos e contedos, pois elas se manifestam atravs do ensino. Por isso, o contedo se manifesta atravs do…

A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO NAS AULAS ORGANIZADA PELO PROFESSOR EM SUA PRÁTICA DOCENTE Jousiany Teixeira da Costa Professor –Tutor- Externo: Talyta Serra Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0670) – Estágio 22/07/2014 RESUMO Este trabalho tem como objetivo analisar se o plano de aula é realmente importante na organização do trabalho pedagógico do professor. O planejamento é um processo mental que supõe análise, reflexão e previsão. O…

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Patricia de Assis Porto Profª Orientadora: Zilma Mônica Sansão Benevenutti Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED 0463) –Estágio V 14/02/14. RESUMO A avaliação era realizada como fim especifico de conclusão de ano letivo. Questões sobre como avaliar, o que avaliar, quando avaliar, para que avaliar e principalmente por que avaliar, sempre estiveram presentes em nossas escolas. A avaliação na educação…

trabalham, precisam estar conscientes de que os alunos devem ter uma formação cada vez mais âmpla, promovendo o desenvolvimento das capacidades desses sujeitos. É importante ressaltar que o surgimento de um novo método de ensino e aprendizagem é preciso uma releitura do velho, compreendendo os acontecimentos em cada momento histórico, ou seja, evitando leituras equivocadas. Sabendo que consiste em uma tarefa desafiadora e complexa para o professor. Desta maneira é gratificante fazer…

PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM E O DESENHO NO AMBIENTE ESCOLAR Apolo longo Professora Tutora - Barbara Milioli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais/Licenciatura (ART0131) – Estágio I 28/11/2014 RESUMO Ao longo da história o homem utilizou várias formas e linguagens para se expressar, exteriorizando ideias interiores por meio de palavras ou imagens, o qual essas representações consistem em uma série símbolos que tornam possível essa…

Tatiane Galiazzi Professora Tutora Externa Tanabi Sufiatti Centro Universitrio Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Matemtica (MAD0192) Prtica do Mdulo III 09/06/2014 RESUMO O ato de planejar faz parte da histria do homem, a vontade de transformar aes em realidade uma preocupao que acompanha a maioria das pessoas. Ao iniciar o dia, o homem pensa e distribui suas atividades de acordo com o seu tempo e com suas necessidades o que ir fazer, como fazer, para que fazer e com o que…

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E SUAS IMPLICAÇÕES NA AÇÃO DOCENTE Acadêmico: Adriana Rocha de Oliveira Professor-Tutor Externo: Zilma Mônica Sansão Benevenutti Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 0463) – Prática do Módulo III 14/12/12 RESUMO Apresentar a formação do professor na perspectiva de alertar sobre a necessidade de pensarmos sobre a contribuição dos saberes ao longo da sua trajetória de vida para uma ação docente eficiente é uma questão levantada…

IMPORTÂNCIA DO PROJETO PEDAGÓGICO NO CONTEXTO ESCOLAR Carla Gonçalves de Barbosa Profª. Fabiana de Melo Giacomini Garcez Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura / Pedagogia (312) – Didática da educação 07/07/12 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo analisar as dificuldades que os professores encontram na construção de um projeto pedagógico. Definir os conceitos sobre projetos e apontar de forma crítica de que forma o…

OS DIVERSOS MÉTODO DE ENSINO 15/03/14 RESUMO Neste trabalho que vem compor a prática do módulo III do curso de pedagogia da UNIASSELVI,tem por objetivo apresentar uma abordagem sobre os diversos métodos de Ensino trazemos o conceito dos Métodos de Ensino e sua aplicação pelo professor,conforme relatos feitos por especialistas na educação que acompanham os processo e sua aplicações Vimos que Ambos,não há um único método de ensino,que depende dos conteúdos, das situações…