Unesco

desenvolvimento do homem enquanto cidadão vem sendo cada vez mais discutidas, tanto nas universidades quanto fora delas. Nosso intuito ao desenvolver esse artigo é fazer uma análise comparativa do texto que serve como base para o “Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre educação para o Século XXI” (1996), escrito e organizado pelo politico francês Jacques Delors, e a partir disso buscar compreender como esse relatório influenciou a ideia que serve como mola propulsora…

dispositivos que regulamentam os direitos de proteção e exploração de bens considerados pertencentes à humanidade. São analisadas, para tanto, a Convenção das Nações Unidas sobre o Direito do Mar CNUDM de 1982, e a Convenção do Patrimônio Mundial da UNESCO de 1972. A escolha repousa no fato de essas convenções comportam significados e propósitos distintos sobre patrimônio e humanidade, cuja decodificação é necessária para uma melhor compreensão dos objetivos concernentes à proteção…

librarian. New York: Columbia University Press, 1952. 474 p. CAMPBELL, Henry Cummings. Public libraries in the urban metropolitan setting. London: Clive Bingley, 1973. 298 p. ______. Desarrollo de redes y servicios de bibliotecas públicas. Paris: UNESCO. 159 p. CESARINO, Maria Augusta da Nóbrega. Bibliotecas públicas municipais: orientações básicas. Belo Horizonte: Secretaria de Estado da Cultura de Minas Gerais, Superintendência de Bibliotecas Públicas, 2007. 223 p. CESARINO, Maria Augusta da

data instituída pela Unesco é comemorada em todo o mundo por universidades e pelas unidades da Nova Acrópole, que está presente em mais de 50 países. De acordo com o diretor nacional de Nova Acrópole no Brasil, professor Luis Carlos Marques, além de passar conhecimentos técnicos da filosofia na educação, é necessário “cultivar valores que ensinem as pessoas a conviver melhor consigo mesmas e em sociedade”. Para a diretora geral da Unesco, Irina Bokova, ao celebrar data, a Unesco…

VARAJAO, J. (2005). Arquitectura de Gestão de Sistemas de Informação. Lisboa: FCA. GOUVEIA, L. M. (1993). Obtido em 10 de Maio de 2011, de UFP: http://www2.ufp.pt ISAÍAS, P., “Análise de Sistemas de Informação”, Edições UA, 2001; UNESCO, TICs na educação do Brasil, Disponível em: , Acesso em 13/01/2014. ESTEVES, M. J. (1997). Introdução as Tecnologias de Informação. Lisboa: Platano Editora. SOUZA, S. (2005). Tecnologias de Informação – Oque são? Para que servem? 6ª Edição

municipal. A Vila está inserida na região da Mata Atlântica, declarada Reserva da Biosfera do Cinturão Verde de São Paulo em 1994 pela UNESCO. Em 2008 Paranapiacaba tornou-se o primeiro patrimônio industrial ferroviário brasileiro e também primeiro patrimônio cultural paulista a compor a lista indicativa do IPHAN ao título de Patrimônio da Humanidade da UNESCO. Palavras-chave: Desenvolvimento sustentável, planejamento territorial participativo, patrimônio cultural. Resumo…

ORGANIZAÇÕES NACIONAIS E INTERNACIONAIS DE PROTEÇÃO AO JOVEM – ASPECTOS HISTÓRICOS, ESTRUTURAIS E FUNCIONAIS Isabel Batista Paixão* Sumário: 1 Introdução. 2 Referencial Teórico. 2.1 A questão da violência. 2.2 Forma de solução. 2.3 UNESCO. 2.4 UNICEF. 2.5 Fundação Casa. 3 Metodologia. 4 Análise de Resultados. 5 Conclusão. Referências. RESUMO O presente trabalho situa-se no contexto de pesquisas destinadas a estudar a estrutura de atuação das organizações nacionais e…

A PRESERVAÇÃO E CONSERVAÇÃO DIGITAL SOBRE O PONTO DE VISTA DA IFLA/UNESCO Carla Maria Onofre Fabiana Antônia Paulista Luzimira de Abreu Patricia Monfardini RESUMO O artigo tem como foco, a preservação e conservação dos documentos digitais em contextos amplos da diversidade cultural, de acordo com as indicações da IFLA/UNESCO. Os documentos digitais são construídos culturalmente e contêm pontos de vista e visões de mundo para as atuais e futuras gerações, destacando-se os centros de…

Título: Educação/Formação de Adultos. Um contributo da UNESCO Resumo: Portugal durante muitos anos deixou a Educação de Adultos relegada para segundo plano dentro das suas prioridades. Só em 1965 é que incorpora na UNESCO, órgão que objetiva apoiar e a fomentar a educação/formação de Adultos pelo Mundo através de todo o seu empenho e de desenvolvimentos de estratégias educativas. O objetivo deste ensaio é mostrar de uma forma sintetizada o enfoque que o nosso país deu durante as…

APRESENTAR TRABALHO UNESCO ....:::::::: Cultura dos Povos ::::::::::::::..... 1. Conceito de Comunidade 2. Conceito de Sociedade 3. Conceito de Cultura 4. Explicar 3 caracteristicas que identifiquem da comunidade na qual está inserido. 5. Identificar 3 traços culturais que identifiquem a cultura portuguesa. (Gastronomia, música, religião) 6. Cultura no mundo e apresenta la .....:::::: Religião :::::::::::::......... 1. Escolher uma religiao chinesa e apresenta la.…