Unesco Indicadores

geração de renda, embora já figurasse como uma das principais atividades do Consulado, tornou-se o foco prioritário do Instituto. Em 2009, a metodologia para geração de renda desenvolvida pelo Instituto foi certificada pela Fundação Banco do Brasil e UNESCO, como tecnologia social eficaz, replicável e que entrega os resultados aos quais se propõe. O Consulado entende que a mulher que não tem renda e que está em um contexto de vulnerabilidade social não tem acesso a condições favoráveis…

distinto do termo alfabetização. Nos Estados Unidos e na Inglaterra, temos a mesma distinção entre literacy e reading instruction. Na França, temos illettrisme e alphabétisation. A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), no final dos anos de 1970, já havia proposto a ampliação do conceito de literate para functionally literate, indicando que as avaliações internacionais deveriam medir mais que a capacidade de saber ler e escrever. Os motivos…

SESCOOP Serviço Nacional de Aprendizagem do Cooperativismo SESI Serviço Social da Indústria SEST Serviço Social de Transporte SNE Secretaria Nacional de Esporte SNEE Secretaria Nacional de Esporte Educacional TCU Tribunal de Contas da União UNESCO Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura x RESUMO Essa pesquisa tem como escopo identificar as relações e possíveis contradições entre a gestão, o modelo conceitual e os efeitos inerentes à…

nas políticas propriamente ditas, dado que seus processos de formulação se encontram afetados por políticas institucionais e culturais diferentes em cada país. Como exemplos das influências internacionais serão brevemente analisadas as propostas da UNESCO, do Banco Mundial e da OCDE nas décadas de 1980 e 1990 e, para examinar a tradução dessas influências nas políticas, serão tomados como exemplos os casos das mudanças na regulamentação curricular na Argentina, no Chile e no Brasil. II…

principal problema de fluxo de alunos nos sistemas, que é a excessiva taxa de repetência escolar, principalmente nas primeiras séries (1). Foi a partir de 1985 que aqui no Brasil se começou a propor uma metodologia alternativa para determinar indicadores educacionais utilizando dados censitários ou de grandes surveys, como as PNADs da FIBGE (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios da Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), que são realizadas anualmente (2).…

dimensões organizacionais selecionadas por unidade de saúde, por município e pelos diferentes atores (doentes, profissionais de saúde e gestores). Os resultados mostraram que os municípios com maior cobertura de tratamento supervisionado apresentaram indicadores mais favoráveis para o acesso ao tratamento da TB. A forma de organização da atenção a TB—programas de saúde da família ou unidades de referência com programas de controle da TB (PCT)—não foi um fator que ampliou o acesso ao…

baixo IDH (Índice de Desenvolvimento Humano), esse índice é analisado a partir dos indicadores sociais como: taxa de mortalidade infantil, taxa de analfabetismo, taxa de natalidade, renda per capita, qualidade de vida da população, aquisição ao conhecimento e expectativa de vida. Os organismos responsáveis pela avaliação dos dados são organizações internacionais como a ONU (Organizações das Nações Unidas) e UNESCO (Organizações das nações Unidas para a Educação, Ciência e…

“Educação para o Desenvolvimento Sustentável” possa atingir todos os campos do desenvolvimento humano e todas as fases da vida do indivíduo”. Com base na referência inicial acima, assinale a alternativa que faz menção à área-chave “economia” que a Unesco pretende que o entendimento de sustentabilidade desenvolva: a. É a compreensão das instituições sociais e seu papel na mudança e no desenvolvimento, bem como sistemas democráticos e participativos que dão oportunidade de…

................. Pg. 7- 09 1.1– DIVERSIDADE CULTURAL E A RESILIÊNCIA DOS CONTRÁRIOS: A permeabilidade entre grupos e indivíduos em situações de empoderamento...................................................Pg. 09- 10 1.2– A CONVENÇÃO DA UNESCO SOBRE A PROTEÇÃO E PROMOÇÃO DA DIVERSIDADE DE EXPRESSÕES CULTURAIS..........................................................................................Pg. 10- 13 1.3- AGENDA 21 DA CULTURA..................................................

diferenças entre os países desenvolvidos e os países em desenvolvimento, e mobilizar recursos através de programas oficiais de desenvolvimento assistencial. Eles também notam a necessidade, e pedido de ajuda da UNESCO, para a inclusão da Educação Física e Esporte como indicador de Desenvolvimento Humano do Programa de Desenvolvimento das Nações Unidas no mesmo nível da Educação, Saúde e Meio-ambiente. Estão profundamente interessados em notar que, apesar de programas de…