Uma Visão Sobre Michel Foucault

O poder na educação Foucault apresenta ao longo de sua obra uma teoria a respeito da sociedade disciplinar, que mostra como as práticas e os saberes vêm funcionando ao longo da Modernidade: através do adestramento. Ele afirma, comparando hospitais, quartéis, escolas, prisões, que o poder é relacional, se dá, sobretudo sobre os corpos e encontra-se difuso na sociedade e é por isso que Foucault trata de uma microfísica do poder. Porém, o poder, ao contrário da dominação, permite resistência. O

POR QUE FOUCAULT? NOVAS DIRETRIZES E BASES PARA A PESQUISA EDUCACIONAL. Nova Iguaçu 2013 MAICKLAINE DE SOUZA DA SILVA Trabalho Acadêmico apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação, pelo curso de Mestrado em Educação pela Universidade Aberta do Brasil. POR QUE FOUCAULT? NOVAS DIRETRIZES E BASES PARA A PESQUISA EDUCACIONAL. Nova Iguaçu 2013 SUMÁRIO CAPITULO 1 Introdução: Por que…

FILME: A GAROTA INTERROMPIDA TEXTO: A GRANDE INTERNAÇÃO O filme “ A garota Interrompida” nós mostra como é conturbada a vida em hospitais psiquiátricos e nós da uma visão totalmente clara sobre os problemas mentais, a falta de uma estrutura e de bons profissionais para um diagnostico certo também esta evidenciada no filme, no caso de Susanna, a avaliação foi feita pelo psicanalista de forma inadimplente. O preconceito é uma forma corrosiva de alienação. O filme choca o público ao…

Educação. Jovens. Sistema educacional. Neste artigo que faz parte de um estudo sobre o tema educação, são abordados temas atuais e preocupações antigas, com o auxílio de entrevistas realizadas com jovens e professores do ensino básico, como também filmes de cunho educativo, o trabalho é composto de três sub-temas que se conectam para compreensão do tema geral, nas discussões que se seguem temos uma melhor idéia sobre: a educação básica, esclarecendo melhor o que seria uma…

Introdução "Vigiar e Punir" a punição segundo Foucault e sistema penitenciário. De forma geral Michel Foucault(1987) em Vigiar e Punir, tinha como objetivo mostrar a metodologia de punição, e com isto buscando alcançar algum tipo de método para a melhora do sistema carcerário, penal, e questionando a punição e qual seria a forma mas adequada de penitencia. O autor ainda critica a legislação penal, fazendo diversos comentários sobre os diferentes métodos punitivos que estão registrados…

Artes e Ciências Milton Santos – IHAC BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM SAÚDE | Diurno DISCIPLINA: Teorias Sociais em Saúde – ISCA44 a a DOCENTE: Prof Dr Clarice Mota GAROTA, INTERROMPIDA: uma interação com Estigma de Goffman, O Poder Psiquiátrico de Foucault e o modelo CAP’s | Cristiane Freitas Fernandes | | Ivana Carvalho Marins | | Mariana Vitória Gomes Viana | Salvador, BA Julho/2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA – UFBA Instituto de Humanidades, Artes e Ciências Milton Santos –…

abstratas, de ordem inteiramente positiva, em que se deixa de lado o absoluto e busca-se o relativo. A filosofia positiva A filosofia positiva de Comte nega que a explicação dos fenômenos naturais, assim como sociais, provenha de um só princípio. A visão positiva dos fatos abandona a consideração das causas dos fenômenos (Deus ou natureza) e pesquisa suas leis, vistas como relações abstratas e constantes entre fenômenos observáveis. Segundo Comte, que adota critérios histórico e…

Thomas Hobbes 5 2.2 O ILUMINISMO 6 2.2.1 John Locke 6 2.2.2 Montesquieu 7 2.3 Rousseau..........................................................................................................................7 2.4 KANT E SEU LEGADO 7 2.5 MICHEL FOUCAULT 8 3 CONCLUSÃO 9 4 BIBLIOGRAFIA Error: Reference source not found 1 INTRODUÇÃO O trabalho em questão irá fundamentar ética e filosofia politica. Para isso precisamos saber o conceito destes atos: 1.1 Ética É o…

POR QUE FOUCAULT? NOVAS DIRETRIZES E BASES PARA A PESQUISA EDUCACIONAL. Nova Iguaçu 2013 MAICKLAINE DE SOUZA DA SILVA Trabalho Acadêmico apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação, pelo curso de Mestrado em Educação pela Universidade Aberta do Brasil. POR QUE FOUCAULT? NOVAS DIRETRIZES E BASES PARA A PESQUISA EDUCACIONAL. Nova Iguaçu 2013 SUMÁRIO CAPITULO 1 Introdução: Por que…

FÍSICA NOME: RAYANE DOS SANTOS BORGE 1º SEMESTRE PROFESSORA: DENISE JOVE DISCIPLINA: NÚCLEOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EDUCAÇÃO FÍSICA 1. DEFINIÇÃO SEGUNDO MICHEL FOUCAULT • O filósofo Michel Foucault definia como: corpos dóceis. Segundo ele, a sociedade moderna (constituída a partir das Revoluções Industrial e Francesa) foi marcada pelo êxodo rural e consequentemente pelo inchaço de pessoas nas grandes cidades…