Uma Visão Critica Para A Educação Brasileira

Souza Lossapio Data: 3 set. 2014 PAPER: EDUCAÇÃO TUPINIQUIM Este texto tem por objetivo ser um posicionamento a respeito do quadro educacional brasileiro, terá como base as ideias apresentadas por Roberto Gomes na obra Crítica da razão tupiniquim e um pequeno artigo intitulado Por uma educação tupiniquim de Gabriel Perissé.1 A obra de Roberto gomes quer discutir se é possível fazer uma filosofia originariamente brasileira. Gomes tece uma crítica à filosofia estrangeira na…

distante e acontecia de forma mecânica, onde tudo era decorado para a realização de uma avaliação. O autor ainda apresenta uma crítica como até hoje o ensino da geografia em muitas instituições têm suas práticas semelhantes ao ensino tradicional, aprisionando o aluno a essa educação distante. 2. O Referencial Tecnicista da Educação – A nova Geografia A partir de 1968, a educação passa por grandes transformações em conseqüência das transformações políticas vivenciadas na época, o…

favorecer o conhecimento, sem contudo querer ser uma verdade única e absoluta. Seu conhecimento se reveste de especial importância para o professor que deseja construir sua prática. Considerando as teorias educacionais como essenciais para as práticas em educação, Garcia (1977, p. 120) diz que a “relação dialética” existente entre teoria educacional a prática pedagógica mostra que, ao dar um certo sentido integrador à prática, as teorias nada mais fazem do que estruturar, num plano…

ANÁLISE CRÍTICA DAS PROPOSTAS METODOLÓGICAS EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: PERSPECTIVANDO A SUPERAÇÃO Bianca Newland’s Martins * Gina Carla Dal Col, Isaura Aparecida Frederico, Patrícia Pereira de Souza Wailace Rodrigues Guimarães, Wilson Porcaro Puga e Wiliane Machado Vargas ** Zenólia C. Campos Figueiredo *** Resumo: Estudar a produção de conhecimento da Educação Física escolar brasileira no que tange à propostas metodológicas significa percebê-la no contexto de crise indicado por João Francisco

CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO TEORIAS DA EDUCAÇÃO II Trabalho desenvolvido pela acadêmica Marielle Regina Vatraz, com o intuito de obtenção de nota da disciplina Teorias da Educação II a professora Sandra Luciana Dalmagro. CANOINHAS 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA Centro de Ciências da Educação Departamento de Estudos Especializados em Educação Curso de Licenciatura em Educação do Campo Disciplina: Teorias da…

institucionalização da educação de massas que ocorreu nos Estados Unidos, no final do século XIX e início do século XX. No contexto dessa institucionalização da educação, diferentes forças econômicas, políticas e culturais procuravam moldar os objetivos e as formas da educação de massas de acordo com suas diferentes e particulares visões. Em 1918, Bobbitt escreveu o livro: “The curriculum”, considerado o marco na especialização do estudo do currículo. Bobbitt, que tecnocrático,…

de Freire:..................................................................................................7. 4. Conceito de Teoria e Prática: ...............................................................................12. 5. Educação Problematizadora x Educação Bancária: ............................................17. 6. O Método: .............................................................................................................22. 7. Considerações finais:…

.......... 1 1. Nosso Ponto de Vista ........................................................................................... 3 2. Visão Quinhentista de Mundo: Duas Diacronias, Dois Projetos ........................ 3 3. Encontro das Diacronias ...................................................................................... 5 4. O Lugar da Educação Escolar............................................................................. 6 4.1 O período heróico ..........................

COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL: Visão Sistêmica e Maiêutica Socrática 1. MINITEXTO PARA REFLEXÃO ou DEBATE Creio que você tem razão nas ponderações feitas. Efetivamente, construímos um mundo que, mais do que complicado, é complexo, eu diria. Com isso quero dizer que tudo parece inter-relacionar-se com tudo. Esta é a visão sistêmica em ação, de que tanto falamos a nossos alunos: a poluição da indústria americana, na Região dos Grandes Lagos, provoca chuva ácida no Canadá. As…

questões tivessem repercussão positiva na sociedade humana em geral e na brasileira especificamente, o que faz dele um homem profundamente comprometido com a sociedade, principalmente com as camadas populares. É por isso que Paulo Freire constitui um caminho seguro para a Educação Brasileira. Nesse sentido, as idéias freireanas servem como orientação para o processo de formação docente no que se refere à reflexão crítica da prática pedagógica que implica em saber dialogar e escutar, que supõe