Uma Tabela Falando Sobre Perspectivas Teoricas Em Psicologia Sobre O Aprendizagem E Seus Principais Conceitos

Alfabetização 33 Os saberes das crianças como ponto de partida para o trabalho pedagógico 38 Direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: a Matemática como instrumento de formação e promoção humana 41. Direitos e objetivos de aprendizagem da Matemática 45 Eixos estruturantes e objetivos dos Direitos de Aprendizagem para a Alfabetização Matemática na perspectiva do letramento 56 Papéis do brincar e do jogar na Alfabetização Matemática 57. O jogo visto como atividade…

NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO Leandra Anversa Fioreze ATIVIDADES DIGITAIS E A CONSTRUÇÃO DOS CONCEITOS DE PROPORCIONALIDADE: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS Porto Alegre 2010 i Leandra Anversa Fioreze ATIVIDADES DIGITAIS E A CONSTRUÇÃO DOS CONCEITOS DE PROPORCIONALIDADE: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação

utilizados na educação especial, na APAE de Iúna-ES. O estudo realizado neste trabalho é bibliográfico e de levantamento de dados que possam auxiliar o conhecimento do processo de ensino aprendizagem de portadores de necessidades especiais, uma vez que os dados foram compilados através de bibliografias disponíveis sobre o presente tema e formulário aplicado aos professores da educação especial da referida instituição. Os resultados apresentados apontam que os professores utilizam jogos…

1 Definições dos enfoques quantitativo e qualitativo, suas semelhanças e diferenças Metodologia da pesquisa • Enfoque quantitativo • Enfoque qualitativo • Enfoque misto Objetivos da aprendizagem Ao concluir este capítulo, o aluno será capaz de: 1. 2. 3. 4. definir o enfoque quantitativo e o qualitativo da pesquisa; reconhecer as características do enfoque quantitativo e do qualitativo; identificar o processo quantitativo e o qualitativo da pesquisa; determinar as semelhanças…

Educação Física. O estudo aqui apresentado é resultado de uma investigação realizada no Programa de Pós-Graduação em Educação Física Escolar do Instituto de Educação Física e Esportes – IEFES da Universidade Federal do Ceará – UFC. O objetivo principal analisar o jogo como instrumento de avaliação nas aulas de Educação Física, bem como, conhecer o processo de avaliação em Educação Física ao longo da história, identificando os tipos e modalidades de avaliação, a fim de compreender o…

FSH - FACULDADE SANTA HELENA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DE CLASSES INCLUSIVAS MARISA CRISTINA DA SILVA RECIFE 2009 FSH – FACULDADE SANTA HELENA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DE CLASSES INCLUSIVAS MARISA CRISTINA DA SILVA Monografia apresentada para a obtenção do título de especialista em Educação Especial: Estudos Surdos. Orientadora: Prof. Ms. Maria Tereza Barreto Campello

choice, meaning that the services and the pedagogical proposal are the most important aspects for the consumer. KEYWORDS: Client. Behavior of school choice. Marketing. 1 Discente do 5º ano de Psicologia da Unifil - e-mail: milena_fantaussi@hotmail.com Docente do curso de Psicologia da Unifil. Mestre em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento - PUC/SP. e-mail: egmoreira@hotmail.com. 2 1 INTRODUÇÃO A compreensão de como se desenvolve o comportamento de compra ou escolha do…

letramento na educação infantil: contribuições teóricas e concepções de professores São Paulo 2008 2 MARIA ANGÉLICA OLIVO FRANCISCO LUCAS Os processos de alfabetização e letramento na educação infantil: contribuições teóricas e concepções de professores Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo como exigência parcial para obtenção do título de Doutora em Educação. Área de concentração: Psicologia e Educação Orientadora:…

questionar e compartilhar saberes. Onde há espaço para transformações, para as diferenças, para o erro, para as contradições, para a colaboração mútua e para a criatividade. Uma escola em que professores e alunos tenham, autonomia, possam pensar, refletir sobre o seu próprio processo de construção de conhecimentos e ter acesso a novas informações. Uma escola em que o conhecimento já sistematizado não é tratado de forma dogmática e esvaziado de significado.” Kishimoto, 2002 RESUMO A…

necessidades de aprendizagem sobre metodologia de pesquisa científica na sua área de conhecimento. A disciplina apresenta fontes adicionais e sugere leituras em várias unidades. Ementa da disciplina Os pressupostos teóricos e metodológicos da pesquisa científica, bem como a utilização de instrumentos, inerentes ao processo das regras oficiais acadêmicas para elaboração do trabalho científico. Objetivos da disciplina • Introduzir a metodologia da pesquisa científica enquanto processo de …