Uma Sintese Do Livro Por Uma Geografia Nova

escola; seriam elas responsáveis pelas nossas competências culturais ou gostos culturais. A distinção entre esses dois tipos de aprendizado, o familiar e o escolar, refere-se a duas maneiras de adquirir bens da cultura e com eles se habituarem. Em síntese, para Bourdieu o sistema escolar, em vez de oferecer acesso democrático de uma competência cultural específica para todos, tende a reforçar as distinções de capital cultural de seu público. Agindo dessa forma, o sistema escolar…

7 O PROBLEMA DO MÉTODO NAS CIÊNCIAS HUMANAS: o caso da Geografia Prof. Dr. José Carlos Godoy Camargo UNESP – Rio Claro (SP) jcgc@rc.unesp.br Ms. Ivo Elesbão UNESP – Rio Claro (SP) ivo@unicruz.edu.br RESUMO ABSTRACT Neste artigo procuramos fazer uma breve reflexão sobre o processo de constituição das Ciências Humanas ou Sociais, a questão metodológica que as envolvem e mais especificamente analisar o caso da Geografia. In this paper we seek to make a brief reflection on the process…

Paul Charles Christophe Claval GEOGRAFIA CULTURAL: UM BALANÇO GÉOGRAPHIE CULTURELLE: UN SOLDE Paul Charles Christophe Claval Géographe. Docteur (Université de Besançon). Professeur Émérite d’Université de Paris (Sorbonne) RESUMO: A geografia cultural nasceu no fim do século XIX, no mesmo momento que a geografia humana. Para alguns geógrafos, ela aparecia como uma outra formulação da geografia humana. Para outros, ela se interessava pela cultura material dos grupos humanos: as…

Introdução Os modelos pedagógicos e modelos epistemológicos abordados no livro estão presente ao Tradicional, Comportamental e Humanista, no decorrer dos caminhos as escolhas na qual o indivíduo passa no processo educacional devido ao sistema escolhido do mesmo. Mas o livro percorre o mais comum das abordagens tradicionais onde leva o indivíduo a ser sucedido, porém infeliz. Teoria Abordagem Tradicional Na abordagem tradicional a escola é o local…

Como profissionais reivindicamos que só nós temos o privilégio de dedicar-nos ao campo da geografia. Não fomos nós, nem nossos predecessores acadêmicos, que descobriram este campo, nem fomos os únicos à cultivá-lo, nem é provável que estivesse preenchido corretamente se pensássemos que está reservado àqueles que reivindicam o privilégio e a competência das indicações e dos títulos. O primeiro professor de geografia do mundo foi nomeado em 1820; eu pertenço ao grupo mais antigo da segunda…

Introdução No período dedicado à disciplina de estágio supervisionado I, pude acompanhar como é ministrada atualmente as aulas para o ensino de geografia no ensino fundamenta, reuniões pedagógicas, observações do espaço na Escola Municipal Arthur de Mello, pública situada à Rua Sebatião Firmino de Abreu 120, Conjunto Uberaba 1/ Uberaba-MG. Subsidiada pelo livro do professor fornecido pelo governo do municipio a qual a escola é registrada, as aulas seguem o roteiro sugerido pelo…

artigo “Arte e Mídia locativa no Brasil” descreve ao leitor variado assuntos relacionados ao contexto de comunicação móvel, especificamente, no Brasil. O texto apresenta estudos sobre a comunicação e a evolução de tecnologias digitais móveis em uma nova fase da cibercultura. Em sua introdução, o autor apresenta pontos de discussão sobre vários temos, como dowloand do ciberespaço, o surgimento de um mundo à parte “do real”, o uso de tecnologias e serviços baseados em localização, além de…

TECNOLOGISTA EM INFORMAÇÕES GEOGRÁFICAS E ESTATÍSTICAS IBGE 2013 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS EM GEOGRAFIA PROFESSOR: LUIZ PANIAGO NEVES AULA 00 Olá moçada!!! Para quem ainda não teve a oportunidade de ler meus artigos no site do Ponto ou ainda não me conhece por alguma outra forma, sou Luiz Paniago Neves, casado, servidor público federal desde 2010, empossado no DNPM (Departamento Nacional de Produção Mineral). Na referida autarquia atuo no cargo de especialista em recursos minerais, onde…

importante para a aprendizagem do aluno. Aprendizagem significativa é a teoria de David Ausebel, onde o aluno relaciona os conhecimentos novos com os conhecimentos prévios, a aprendizagem significativa é importante para o aluno ele relaciona informação nova com informação já presente na estrutura cognitiva. O aluno amplia seu conhecimento quando relaciona o que já sabe com os novos conhecimentos que afeta seu modo de pensar sobre o mundo e sociedade e ampliando sua capacidade. Quando…

Universidade Federal do Pará Instituto de Filosofia e Ciências Humanas Geografia Bach/lic Estágio Docente III Prof. MS. Mauro Relatório referente ao acompanhamento em sala de aula no ensino Médio (1º ao 3º Ano) Thiago Henrique dos Santos Ferreira Tamires Martins Sena Prof. MS. Luziane Luz Belém Dezembro de 201 …