A Educação De Um Geografo Carl Sauer

A Educação de um Geógrafo

A Educação de um Geógrafo*
CARL O. SAUER

Sobre uma propensão original e uma predileção precoce
Como profissionais reivindicamos que só nós temos o privilégio de dedicar-nos ao campo da geografia. Não fomos nós, nem nossos predecessores acadêmicos, que descobriram este campo, nem fomos os únicos à cultivá-lo, nem é provável que estivesse preenchido corretamente se pensássemos que está reservado àqueles que reivindicam o privilégio e a competência das indicações e dos títulos. O primeiro professor de geografia do mundo foi nomeado em 1820; eu pertenço ao grupo mais antigo da segunda geração dos Estados Unidos. Nós, que fomos investidos desta sucessão acadêmica, temos de nos lembrar sempre de que não passamos de alguns daqueles que contribuem para o desenvolvimento do conhecimento geográfico. O interesse por este campo é imemorial e universal. Se nós desaparecermos, o campo subsistirá, e não ficará vago. Não podemos fazer nenhuma distinção discriminatória entre o profissional e o amador; ambos são necessários tanto como apreciadores e contribuintes do conhecimento geográfico. A ilusão está aqui: uma associação de mentes não é determinada por um comitê credenciado.
O geógrafo já nasce em parte geógrafo, em parte é amoldado desde cedo por seu ambiente, chegando bem mais tarde aos nossos cuidados profissionais. Esta é uma condição habitual e característica. Nós estamos recrutando profissionais e precisamos

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The Education of a Geographer foi publicado em Annals of the Association of American Geographers, vol. 46, 1956, pp. 287-299, a partir de um discurso endereçado ao presidente honorário da associação por ocasião de seu encontro anual, em abril de 1956, e republicado em Leighly, John (ed.). Land and Life – a selection from the writings of Carl Ortwin Sauer, Berkeley, Univ. of California Press, 1983, pp. 331-379.
A tradução foi confrontada com a edição espanhola, publicada por Garcia Ramon, J. et alii. Teoría y
Metodo en la geografia