Uma Sequência Didática Sobre A Geométrico

disciplina de Matemática, para a | | |quinta e oitava série do Ensino Fundamental, no que tange a contextualização dos conceitos. | | |Apresentar uma sequencia didática para a aprendizagem de geometria utilizando jogos e curiosidades | | |para a quinta e oitava série do Ensino Fundamental. | |

| |3. Sequência da apresentação (estrutura do | | | | | |relatório) | | | | | |4. Documentos comprobatórios (declarações) | | | | | |5. Atividades didáticas em sala de aula

criança, para que esta se aproprie do conhecimento científico sistematizado. Nestas perspectivas, a prática de estágio desenvolvida teve como objetivos articular os jogos e as brincadeiras aos conteúdos escolares; propiciar às crianças o conhecimento sobre o uso social da leitura e da escrita; estimular a sensibilidade, a percepção e a análise crítica por meio da Arte e desenvolver o raciocínio lógico e o pensamento abstrato através de atividades matemáticas. Assim, percebe-se que o…

finalmente agradecemos a nossa dedicada professora orientadora, Sra Nilce Helena pela paciência e dedicação em nos orientar, sempre atenta as nossas perguntas e pronta a nos atender sempre. Nosso muito obrigado! RESUMO Abordamos um estudo sobre o surgimento do nome teorema de Tales (Teorema da Proporcionalidade de Segmentos). “Autor” do teorema – Tales de Mileto – contemplando um pouco da história e do autor - alguns resultados atribuídos a ele. Na demonstração do teorema de…

movimentos mecânicos de ferramentas cortantes, ou seja, ferramentas com geometria e dureza capaz de subtrair massa de materiais como aço, alumínio, plástico e etc. Ela realiza a sequência do seu trabalho mediante recurso programado, baseado em CNC, que são sistemas de coordenadas cartesianas para elaboração de qualquer perfil geométrico Essas máquinas são de grande precisão e não precisão da intervenção do homem para a execução de um trabalho. Atualmente podemos encontrar diversas…

2013 DEDICO A minha família, aos professores de Matemática e aos professores e pesquisadores da Educação Matemática. AGRADEÇO A Deus por possibilitar mais uma vitória em minha vida. À Maria mãe de Cristo, que sempre estendeu seu manto sobre mim. Aos meus pais, Maria da Glória e Vantuir aqueles que mais acreditaram e incentivaram. Aos meus irmãos Matheus e Letícia por todo amor e carinho. A minha namorada Fiorita, que desde o começo esteve presente e me incentivou.…

.....................................................................................................03 3. Lapiseira.........................................................................................................04 Capítulo 1: Desenho Geométrico...................................................................................05 1. Ponto médio e mediatriz de um segmento de reta......................................05 2. Perpendicular de um segmento passando por ponto dado............

Apostila Didática - Ano 2008 PARTE II - TOPOMETRIA Maio de 2008 APOSTILA DE TOPOGRAFIA APLICADA - PROFA. DORA ORTH - UFSC/CTC/ECV SUMÁRIO GERAL UNID 1 – Introdução à Topografia Conceito; Objeto; Divisão; Relação com a Geodésia. Artigo para leitura: Novas Tecnologias ...... Parte I: Topologia UNID. 2 – Fundamentos de Cartografia UNID. 3 - Leitura e interpretação de plantas topográficas. UNID. 4 - Leitura e interpretação de fotografias aéreas. UNID. 4 - Cálculos sobre…

diofantinas, já no ensino fundamental, pode acarretar um aumento da capacidade de pensar algebricamente do aluno. O trabalho foi realizado tendo como fundamentação os registros de representação semiótica de Raymond Duval e, a Teoria da Transposição de Didática de Yves Chevallard. Para a concretização deste trabalho, a coleta de dados foi realizada principalmente através de aplicação de questionários abertos, junto aos alunos, onde foram atribuídos alguns problemas que exigem o raciocínio…

as áreas devem ser escolhidas preferencialmente na seguinte seqüência: ventro-glútea (VG); dorsoglútea (DG); face ântero-lateral da coxa (FALC) e; deltóidea (D)(6). Entretanto, um estudo realizado em um hospital escola do interior do Estado de São Paulo, no tocante a região utilizada com maior freqüência para aplicação de injeções por via IM, entre integrantes da equipe de Enfermagem, demonstrou considerável inversão na seqüência prioritária: região DG (65,62%), D (31,25%), FALC…