Uma Sequência Didática Sobre A Geométrico

bibliográficas 24 Introdução No âmbito da unidade curricular de Didática da Matemática, lecionada pelo Professor Doutor Fernando Martins, foi-nos proposto realizar um trabalho para o 1ºAno do 1ºCiclo do Ensino Básico, cujo tema é a Geometria. Para a realização deste trabalho, guiámo-nos pelo «Guião para a elaboração do trabalho em grupo sobre Geometria/Medida», que nos orienta para a produção de um resumo de um texto, de um conjunto de…

insubstituível de escolher o texto didático que o apoiará na tarefa de formação de seus alunos do ensino médio. Nelas você encontrará tanto uma descrição resumida quanto uma avaliação das características de cada uma das obras aprovadas. Você poderá saber mais sobre a estrutura desses textos lendo Como são as resenhas, que é apresentado na parte introdutória deste Guia. Esta é a terceira vez que o Ministério da Educação realiza um programa de livros didáticos de Matemática voltado para o…

utilizar o botão "polígonos", entre outras possibilidades. Trabalhar alguns axiomas e postulados. O objetivo é encaminhar a turma a perceber que é possível usar o dinamismo do programa para experimentar a validade de propriedades de certos objetos geométricos e que o Geogebra tem vantagens em relação ao papel. Nesta etapa, para facilitar a verificação de propriedades, introduzir a utilização do campo "entrada", localizado na parte inferior da tela, para a criação de "campos…

NOSSO APOIO E RESPEITO. Preparamos este Caderno Comparativo do Enem que auxiliará você a planejar suas aulas e a explorar ao máximo todos os recursos de seu livro didático. Entenda como utilizá-lo: VOLUME DO LIVRO EXEMPLOS DE SITUAÇÕES DIDÁTICAS NAS OBRAS INDICAÇÃO DA COMPETÊNCIA Esta coluna traz alguns exemplos de conteúdos onde as habilidades podem ser desenvolvidas de acordo com cada disciplina/área. ÁREA DO CONHECIMENTO DO ENSINO MÉDIO E OS RESPECTIVOS…

prática pedagógica do ensino infantil. Descrevendo as observações realizadas em sala de aula, as dinâmicas pedagógico-cultural das ações didáticas desenvolvidas na escola, a observação do seu entorno e atividades desenvolvidas na própria faculdade. 1- Observação das aulas de Educação Infantil: 1.1-Dados sobre a Escola Escola da Prefeitura de Guarulhos Vereador Antônio Aparecido Magalhães Rua: Vitor costa s/n jardim Paraventi…

ocupa lugar de destaque como ramo da matemática, pois relaciona Álgebra com Geometria. Problemas geométricos podem ser resolvidos por métodos algébricos, muitas vezes simples, ou propriedades algébricas podem ser facilmente verificadas geometricamente. Com base na importância do estudo de Geometria Analítica e das dificuldades no ensino será apresentada uma seqüência de atividades envolvendo Geometria e fazendo uso do GeoGebra. A essência da Geometria…

consideram este trabalho aprovado. Nome Instituição Assinatura 1 2 3 Data da aprovação: ____ de _____________________ de _______ RESUMO O tema proposto tem por finalidade uma analise significativa sobre o ensino dos poliedros. Sendo que com a nova Proposta curricular, hoje o atual Currículo do Estado de São Paulo, inseriu- se a geometria em todas as séries (Ensino Fundamental a Ensino Médio), apresentando estes de forma prática e…

Este artigo tem como objetivo discutir a formação dos professores de Matemática para ensinar Geometria. A investigação, da qual deriva este artigo, teve origem a partir da experiência profissional da autora com o ensino de Matemática e a literatura sobre Geometria e seu ensino. Tem por objetivo investigar como o ensino de Geometria se desenvolvia nas escolas de Ensino Fundamental e os saberes para ensiná-la, segundo a visão de professores de Matemática iniciantes e experientes,…

ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA: CONSIDERAÇÕES SOBRE A TEORIA E A PRÁTICA Kátia do Nascimento Venerando de SOUZA RESUMO O presente artigo pretende apresentar algumas considerações sobre o processo de alfabetização em Matemática, a fim de situar a Matemática no contexto da apropriação dos processos de leitura e de escrita. Partimos do pressuposto de que a Matemática é uma linguagem e que o professor, nas salas de aula, atua como um mediador entre o aluno e a Matemática, em parte determinando os modelos

atividades ministradas no 5 primeiros encontros da oficina, como também a realização do relatório das apreensões dos alunos. Para afinal, executarmos a análise Estatística dos dados coletados durante a aplicação da oficina, apresentando respostas, sobre a apropriação deste conteúdo matemático pelo aluno de segundo segmento do ensino fundamental e as condições favoráveis para a aprendizagem dos números irracionais. Através do desenvolvimento do presente estudo, foi possível observar…