trabalho de estatistica para o 1º ciclo

Índice

Página
Introdução

4

Break the area bounduries

5

Geometria

12

O Texto, a Geometria e o Programa de Matemática para o Ensino Básico

13

Tarefas

15

Planificação

- Tarefa 1 e 2

18

- Tarefa 3

21

Conclusão

23

Referências bibliográficas

24

Introdução

No âmbito da unidade curricular de Didática da Matemática, lecionada pelo Professor Doutor Fernando Martins, foi-nos proposto realizar um trabalho para o 1ºAno do 1ºCiclo do Ensino Básico, cujo tema é a Geometria.
Para a realização deste trabalho, guiámo-nos pelo «Guião para a elaboração do trabalho em grupo sobre Geometria/Medida», que nos orienta para a produção de um resumo de um texto, de um conjunto de tarefas e do planeamento das aulas em que serão aplicadas essas mesmas tarefas.
Os trabalhos foram distribuídos de forma aleatória e, assim, calhou-nos o texto “Break the Area Boundaries” das autoras Amy Roth McDuffie e Norma Eve.
A Geometria no 1ºCiclo do Ensino Básico, desde há muito que tem vindo a ser uma mera transmissão de conhecimentos. No entanto, com o Programa de Matemática para o Ensino Básico esta situação tem vindo a sofrer uma alteração, dando assim importância aos conceitos que concernem à Geometria. Isto porque o aluno não tinha um papel ativo na sua própria aprendizagem e agora é um dos principais agentes no ambiente de aprendizagem.
A criança, enquanto um ser curioso, aprende agora Geometria através das suas vivências, das suas experiências.
É aqui que o Programa de Matemática inova. Tem subjacente que o aluno realize atividades que permitam desenvolver as suas noções geométricas. Atividades essas que estabelecem uma ligação entre o real e a sala de aula.
As tarefas e planificações por nós propostas, têm por base as nossas aprendizagens ao longo do nosso percurso académico.

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