Uma Proposta Metodológica Del Rio

nacionales en enfermería, de 1980 a 2004, siendo identificados 84 artículos, los cuales compusieron la muestra del estudio. Los resultados indicaron una falta de clarificaciones para demostrar el rigor de los estudios analizados. Sugerimos identificar prioridades de investigación, refinar estrategias de síntesis de resultados de investigación, conducir con rigor los estudios, respetándose las etapas del método científico y mejor elaboración de los relatos encaminados para publicación. …

Ciências da Comunicação – Curitiba, PR – 4 a 7 de setembro de 2009 Autoria e análise fílmica – uma aproximação metodológica1 Ana Camila de Souza ESTEVES2 Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA RESUMO Este artigo propõe uma aproximação metodológica entre a noção de autoria no cinema e análise fílmica, na tentativa de estabelecer um caminho de análise de filmes que leve em conta as premissas da politique des auteurs, mas que seja mais criteriosa ao identificar os modos…

BRINCAR... UM CAMINHO PRAZEROSO PARA O APRENDER Título BRINCAR... UM CAMINHO PRAZEROSO PARA O APRENDER Tema A importância do brincar na Educação Infantil, observando as propostas de alguns pesquisadores que afirmam que o brincar ajuda a desenvolver a interação social, o desenvolvimento cognitivo, físico e emocional, tendo também o objetivo de criar estratégias lúdicas no processo de ensino-aprendizagem, desenvolvendo uma metodologia que resulte a criação de…

organização tradicional do sistema de comunicações. A partir da observação participante, da análise de documentos e da realização de entrevistas, conclui que a mobilização da sociedade civil nos dois países foi central para a produção de novas propostas de regulação do setor, e aponta a atuação do Executivo, tanto em relação aos grupos empresariais quanto aos defensores da democratização da comunicação, como principal elemento diferenciador do desenvolvimento de políticas para o…

Psicologia & Sociedade; 21 (1): 65-74, 2009 COMPETÊNCIA SOCIAL, INCLUSÃO ESCOLAR E AUTISMO: REVISÃO CRÍTICA DA LITERATURA1 Síglia Pimentel Höher Camargo e Cleonice Alves Bosa Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil RESUMO: O autismo se caracteriza pela presença de um desenvolvimento acentuadamente atípico na interação social e comunicação, assim como pelo repertório marcadamente restrito de atividades e interesses. Estas características podem levar a um isolamento

Psicologia & Sociedade; 21 (1): 65-74, 2009 COMPETÊNCIA SOCIAL, INCLUSÃO ESCOLAR E AUTISMO: REVISÃO CRÍTICA DA LITERATURA1 Síglia Pimentel Höher Camargo e Cleonice Alves Bosa Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil RESUMO: O autismo se caracteriza pela presença de um desenvolvimento acentuadamente atípico na interação social e comunicação, assim como pelo repertório marcadamente restrito de atividades e interesses. Estas características podem levar a um isolamento

Assinala-se o fetichismo da lei e, mais ainda, o fetichismo do Código Civil para as relações de direito privado: “o caráter peculiar da escola da exegese é * Este trabalho foi publicado no livro Problemas de Direito Civil, Gustavo Tepedino (coord.), Rio de Janeiro, Renovar, 2001, pp.1 e ss. 1 admiração incondicional pela obra do legislador por meio da codificação, uma confiança cega na suficiência das leis, em definitivo a crença que o Código, uma vez emanado, basta completamente a…

do Jornalismo em geral, a reflexões mais institucionalizadas e amadurecidas sobre a especialización periodística e o Periodismo Especializado. Na Espanha, o jornalismo especializado vem, desde a década de 1970, como atividade acadêmica (FERNÁNDEZ DEL MORAL, 2004), ocupando um lugar de destaque na formação dos estudantes de Periodismo, e a partir da década de 1980, principalmente, como objeto de estudo e como uma área científica dentro da chamada Periodística e das Ciéncias de la…

determinada época. Assim, Lestegás (2002, p. 184) afirma que, […] la transposición didáctica no permite modelizar las operaciones em virtud de las cuales se genera el conocimiento geográfico escolar. Em realidad, se requiere uma inversión del planteamiento: em vez de partir del análisis de los saberes científicos, como preconiza Chevallard, es preciso remontarse desde los saberes escolares hasta el processo de su construcción e institucionalización. Isso demonstra, em parte, que…

parcelado” (THIESEN, Juares 2008, p. 547). Para que a interdisciplinaridade efetivamente aconteça no âmbito escolar é preciso uma revisão de pensamento, que deve direcionar-se para o diálogo, que existam trocas de integração conceitual e metodológica entre as diferentes áreas do conhecimento. Epistemologia, ciência e interdisciplinaridade Para Morin (2005), a especialização do conhecimento científico é uma condição do próprio progresso do conhecimento, que caracteriza o…