Uma Professora Com 34 Anos E Com 10 Anos De Experiência

Médio (CEFAM Professora Maria Rosa da Costa Palo (Mello) Adamantina-SP (Concluído em 2003) *Ensino Médio (CEFAM Professora Maria Rosa da Costa Palo Mello)- Adamantina-SP (Concluído em 2002) CURSOS E APERFEIÇOAMENTOS *Curso ÉTICO no Ambiente de Trabalho (Plataforma de Ensino Só Enfermagem) 24/01/2014 *Capacitação para cuidadores de Idosos (Lar São Vicente de Paulo de Lucélia)16/05/2013 *Curso Atualização de Doenças Relacionadas ao Trabalho (Plataforma de Ensino Só…

Humano e Saúde PGPDS EMILENE COCO DOS SANTOS AUTISMO: MEDIAÇÕES EM TEMPOS DE INCLUSÃO Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão, da Faculdade UAB/UNB - Pólo de Vitória. Orientadora: Professora Juliana Eugênia Caixeta. BRASÍLIA/2011 TERMO DE APROVAÇÃO EMILENE COCO DOS SANTOS AUTISMO: MEDIAÇÕES EM TEMPOS DE INCLUSÃO Monografia aprovada como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista do Curso de…

Canestraro Kalinowski5 RESUMO Esta revisão sistemática objetivou descrever e analisar a aplicação da Teoria do Cuidado Transpessoal de Jean Watson nas pesquisas divulgadas em publicações de Enfermagem brasileiras dos últimos dez anos. O levantamento bibliográfico abrangeu 34 produções científicas selecionadas nas bases de dados eletrônicas MEDLINE (MEDLARS [Medical Literature Analysis and Retrieval System] On-line), LILACS (Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da…

Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Professora Tutora Externa: DARLENE ANGELITA DE PAULA DOS SANTOS PORTO ALEGRE 18/10/2012 MEMORIAL DESCRITIVO DE ESTÁGIO V ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR Rose Méri Osório da Paixão Profª Darlene Angelita de Paula dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 9341) – Estágio V 18/10/2012 1 INTRODUÇÃO Este “relatório é…

CURRICULAR II PATO BRANCO, ABRIL DE 2011 SUMÁRIO 1 Introdução 4 2 Desenvolvimento 5 2.1 Fundamentações Teóricas Dirigida aos anos iniciais do ensino fundamental 5 2.2 Fundamentações Teórica do Trabalho Realizado 6 3 Caracterizações da realidade da instituição de ensino 7 3.1 Histórico 7 3.2 Estrutura Física 8 3.3 Projeto Político Pedagógico 10 3.4 Leitura da realidade da instituição 11 3.5 Relato das observações da turma 12 3.6 Leitura da realidade da…

definidas, a partir dos resultados das avaliações.” (PADILHA. 2001 p.30) A partir desse conceito, e tendo em vista a importância de um trabalho que definam ações concretas que possam se antecipar aos problemas e dificuldades encontradas ao longo do ano letivo, foi elaborado este plano de ação. O eixo norteador das ações aqui propostas é o do trabalho associado de pessoas analisando situações, decidindo sobre seu encaminhamento e agindo sobre elas em conjunto, propiciando o…

Anhanguera Educacional Curso: Psicologia / Disciplina: Políticas Públicas Professora: Fernanda Doretto Barbosa Políticas Públicas na Educação Com ênfase na inclusão Nomes: RA: Katty da Silva Parise 8073842014 Ana Paula dos Santos Loureiro 8409152639 Angélica Damario 8207959378…

–––––––––– Leia o texto abaixo e responda. Sobra talento, falta experiência Crianças e adolescentes brilhantes em suas áreas de atuação começaram a se destacar no mundo do trabalho. Segundo especialistas, isso não é saudável. Patrícia Diguê (...) Apesar de o acesso cada vez mais fácil à informação possibilitar o surgimento de experts juvenis nas mais diferentes áreas, ainda não se descobriu como ensinar maturidade. “Só com a experiência se constrói a maturidade e uma pessoa jovem…

FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO Leitura Prazerosa: experiências e reflexões Tatiana Ribeiro Almeida São Gonçalo 2011 9 Tatiana Ribeiro Almeida Leitura Prazerosa: experiências e reflexões Monografia apresentada como requisito para aprovação no curso em Pedagogia, na Universidade Estadual do Rio de Janeiro / Faculdade de Formação de Professores. 10 Orientadora: Pofª. Drª. Gianine Maria de Souza Pierro São Gonçalo 2011 11

Isabela Prado** Rosvita K. Bernardes*** Thereza Portes**** Lúcia de Fátima Freitas***** Resumo Maria Gláucia Marinho***** Mariana G. Oliveira***** Raissa M. Agrissano***** Diana M. Almeida****** Orlando de Paula***** Neste artigo, apresenta-se a experiência do projeto educativo Arte Contemporânea e Educação Artística na Galeria da Escola Guignard – Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG). Aborda-se a formação do aluno de Educação Artística e Artes Plásticas com vista ao mercado…