Uma Introdução Ao Estudo Das Psicologias Bock

TEXTOS BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. L. T. Psicologia da Aprendizagem. In: _____. Psicologias: uma introdução ao estudo da Psicologia. 14. Ed. São Paulo: Saraiva, 2008, p. 132-161. BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. L. T. A escola (Capítulo 18). In: _____. Psicologias: uma introdução ao estudo da Psicologia. 14. Ed. São Paulo: Saraiva, 2008, p. 266-281. CARDOSO JÚNIOR, H. R. Pensar a pedagogia com Deleuze e Guatarri: amizade na perspectiva do aprender.…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA 3. DEFINIÇÃO DO PROBLEMA 4. OBJETIVOS 5. JUSTIFICATIVA 6. METODOLOGIA DA PESQUISA 7. CRONOGRAMA 8. BIBLIOGRAFIA 9. COMPOSIÇÃO DO GRUPO DE TRABALHO 1. INTRODUÇÃO Há muito se fala sobre o compromisso social da psicologia. Com todo o debate sobre o tema, parece que já se sabe o que significa esse “compromisso social”. Parece-nos que o saber psicológico já apreendeu esse conceito. No…

AULA A 1 • PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL A Psicologia e sua evolução como ciência Objetivos Esperamos que, ao final desta aula, você seja capaz de: t
compreender a evolução da psicologia como ciência e suas principais abordagens; t
identificar o objeto de estudo da psicologia e os campos de atuação dos psicólogos. Pré-requisitos Para acompanhar essa aula, você precisa ter algumas leituras referentes à psicologia geral. Para tanto, é importante que recorra ao sítio…

Web Aula1 A Psicologia Oi pessoal, sejam bem-vindos ao curso de Psicologia da Educação! Já já vamos começar a discussão sobre o que é Psicologia e o que investiga. Depois, vamos conversar um pouco sobre as diferentes concepções de desenvolvimento na Psicologia e sua relação com a Aprendizagem. Mas antes de tudo, devemos entender que os conhecimentos desenvolvidos pela Psicologia não são saberes fechados e prontos, pois a Psicologia, além de ser uma ciência relativamente nova, é…

Universidade do estado da Bahia – UNEB Curso: Licenciatura em Matemática – EAD Disciplina: Psicologia da educação Profª: Isa Beatriz Neves Aluno: Elisabete Falcão Nunes Grupo: G 09 A PSICOLOGIA E A EDUCAÇÃO Desde que o homem se descobriu como ser pensante, inserido em complexo chamado de Natureza, vem buscando respostas para suas dúvidas e fatos que comprovem e expliquem a origem, as coisas e as transformações do mundo. No entanto, o comportamento e a…

de Oliveira 1 Lídia Carla Gusmão de Almeida2 INTRODUÇÃO O americano John B. Watson, inaugurou o termo behaviorismo que vem do termo inglês behavior e significa comportamento, segundo o texto para denominar essa tendência teórica, usa-se Behaviorismo, e também, Comportamentalismo, Teoria Comportamental, Análise Experimental do Comportamento, Análise do Comportamento. Os behavioristas veem o comportamento como objeto da Psicologia, os psicólogos da época buscavam um…

UNIVERSIDADE NILTON LINS CURSO DE FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA APRENDIZAGEM E INTELIGÊNCIA MANAUS 2011 Camila Diniz de Moura Maria Helena dos Santos Neves PRENDIZAGEM E INTELIGÊNCIA MANAUS 2011 INTRODUÇÁO A aprendizagem é muito mais significativa à medida que o novo conteúdo é incorporado às estruturas de conhecimento de um aluno e adquire significado para ele a partir da relação com seu…

Psicologia Jurídica Unidade I © Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou quaisquer meios (eletrônico, incluindo fotocópia e gravação) ou arquivada em qualquer sistema ou banco de dados sem permissão escrita da Universidade Paulista. Caro aluno(a), Bem‑vindos à disciplina Psicologia Jurídica On‑line. A disciplina tem como principal assunto a subjetividade (campo da psicologia) e a normatividade…

BANOV, Marcia Regina. Psicologia no gerenciamento de pessoas. São Paulo: Atlas, 2009. BERGAMINI, Cecília Whitaker: Psicopatologia do comportamento organizacional: organizações desorganizadas, mas produtivas. São Paulo: Cencage Learning, 2008. BIAGGIO, Ângela M. Brasil. Psicologia do desenvolvimento. Petrópolis: Vozes, 2008. BOCK, Ana Mercês Bahia et all. Psicologias – Uma introdução ao estudo de psicologia. São Paulo: Saraiva 2001. BOCK, Vivien Rose. Motivação para aprender, motivação para

O texto de Bock et al. (2002), aborda entre outros assuntos a relação entre senso comum e conhecimento científico. Essa relação existe porque o conhecimento científico tem como objeto de estudo algo efetivo e isso faz parte do cotidiano. Ex. o atravessar a rua com os carros em movimento. Há muitos conhecimentos da Psicologia apropriados pelo senso comum. Ex. "rapaz complexado", "menina histérica", "ficar histérica". O senso comum é o conhecimento adquirido durante a vida, passado de geração em