biografia Gardner

Biografia Howard Gardner Howard Gardner nasceu em Scranton, Pensilvânia, em 1943. Seus pais haviam fugido de Nuremberg, na Alemanha, em 1938, com seu filho de três anos de idade, Eric. Pouco antes do nascimento de Howard Gardner Eric foi morto em um acidente de trenó. Estes dois eventos não foram discutidos durante a infância de Gardner, mas estavam tendo um impacto muito significativo sobre o seu pensamento e desenvolvimento (Gardner, 1989: 22). As oportunidades para a atividade física de risco eram limitadas, e a busca criativa e intelectual estimulada. Como Howard começou a descobrir a própria família "história secreta" (e identidade judaica), ele começou a reconhecer que ele era diferente, tanto de seus pais e de seus pares. Seus pais queriam enviar Howard Phillips Academy Andover em Massachusetts - mas ele recusou. Em vez disso ele foi para uma escola próxima preparatório em Kingston, na Pensilvânia (Wyoming Seminário). Howard Gardner parece ter abraçado as oportunidades existentes - e não obtive o apoio e interesse de alguns professores muito capazes. De lá ele foi para a Universidade de Harvard para estudar história em prontidão para uma carreira na lei. No entanto, ele teve a sorte de ter Eric Erikson como um tutor. Nas palavras de Howard Gardner Erikson provavelmente 'selou' a sua ambição de ser um estudioso (1989: 23). Mas havia outros: "Minha mente estava realmente se abrindo quando eu fui para Harvard College e tive a oportunidade de estudar com…

aprender. A educação precisa justificar-se realçando o entendimento humano”. Howard Garner SUMÁRIO 1 – Dados de identificação Pág. 3 2 – Introdução Pág. 3 3 – Problema, Hipóteses e Objetivos Pág. 4 4 – Proposta Metodológica Pág. 5 5 – Etapas previstas Pág. 6 6 – Instrumentos que serão utilizados Pág. 7 7 – Revisão de Literatura Pág. 7 8 – Estado da Arte Pág. 7 9 – Referências Pág.11 10 – Apêndices Pág. 16 11 –…

Howard Gardner: "É difícil fazer o certo se isso contraria os nossos interesses" Para o pesquisador norte-americano, autor da Teoria das Inteligências Múltiplas, no século 21 a ética vai valer mais que o conhecimento Howard Gardner, que se dedica a estudar a forma como o pensamento se organiza, balançou as bases da Educação ao defender, em 1984, que a inteligência não pode ser medida só pelo raciocínio lógico-matemático, geralmente o mais valorizado na escola. Segundo o psicólogo…

INTELIGENCIAS MULTIPLAS ARTIGO CIENTÍFICO (ACD) 1 AS INTELIGENCIAS MULTIPLAS E A EDUCAÇAO INCLUSIVA POR MASSAQUI ANTÒNIO DE OLIVEIRA 3987-LAD-ANG RESUMO O presente artigo vem expor um tema que tem sido muito focado pelos órgãos de comunicação social, e debatido pelas organizações não governamentais, juvenis, religiosas, etc., trata da evolução da educação especial e das barreiras que tem encontrado, focaliza-se também aqui o uso da teoria das inteligencias…

Referências Bibliográficas – Senge/Gardner/Ulrich PETER SENGE 1990, The Fifth Discipline: The art and practice of the learning organization, Doubleday, New York, 1990. Best-seller e principal obra. 1994, The Fifth Discipline Fieldbook 1999, The Dance of Change 2004, Presence: Human Purpose and the Field of the Future, published in 2004 2005, Presence: An Exploration of Profound Change in People, Organizations, and Society Organizations, and Society 2008, The Necessary…

Teorização das Inteligências Múltiplas para o Futuro.................... n° 2 A inteligência em sete fases …..............................n° 2 Conceitos leigos de inteligência ….........................n° 2 A virada científica …..............................................n° 2 A pluralização da inteligência …............................n° 3 A contextualização da inteligência ….................... n° 3 A distribuição da inteligência …..............................nº 4…

espacial; intrapessoal; interpessoal e naturalista). O papel da escola é desenvolver estas habilidades reconhecendo que cada indivíduo é ímpar, pois as inteligências se manifestam de diferentes maneiras, bem como em diferentes níveis. O processo de ensino e aprendizagem é um ato comunicante, co-participado que exige do docente comprometimento existencial, do qual nasce autêntica solidariedade entre educador e educandos. O processo de avaliação deve avaliar o indivíduo em todos os seus…

Múltiplas inteligências Para o psicólogo americano Howard Gardner, criador da teoria das habilidades múltiplas, a predisposição genética e as experiências vividas na infância podem favorecer nossos “computadores mentais”. Em sua opinião, é mais importante estimular do que medir os recursos mentais agosto de 2007 Daniele Fanelli O ser humano tem muitos tipos de inteligência. A hipótese do psicólogo Howard Gardner, formulada em 1982, o tornou conhecido mundialmente. Passados 25 anos,…

Howard Gardner, apresenta em “Cinco Mentes para o Futuro” (2006) propostas para a formulação de novos objetivos educacionais para o futuro. Refere a necessidade de se definir o que se pretende valorizar ao nível do conhecimento dos alunos, das competências que devem adquirir e do que se espera desses seres humanos. Gardner salienta a problemática que envolve o desenvolvimento dos sistemas educativos, pela falta de uma visão a longo prazo para uma educação mais eficaz, em que normalmente…

de aprendizagem, pensamento e atuação no meio em que vive. 1.2- Howard Gardner Howard Gardner foi psicólogo e pesquisador da Universidade de Harvard, nos Estados Unidos da América. Ele observou e chegou a conclusão de que as formas como os alunos eram avaliados escolarmente levava os indivíduos a definir a concepção de inteligência perante a escola. Esta que era valorativa a aptidões matemática e linguística. Tudo isso o levou a Teoria das Inteligências Múltiplas (cada ser humano…