Análise mat 3

FCUL – DM – Matemática – Análise Matemática III Apontamentos de AM3 C URSO DE ANÁLISE MATEMÁTICA III (Apontamentos teóricos) Capítulo 0. ....................................................................................................................................................... 2 Produto escalar e Norma. O espaço euclideano .....................................................................................................................2 Bases ortonormadas. Noção de isometria linear....................................................................................................................5 A representação matricial do produto escalar .......................................................................................................................6 Capítulo 1. – Elementos de topologia em . Limite e continuidade. Espaços normados: uma introdução elementar. ....................................................................................................................................................... 7 1.1 Primeiras noções topológicas em 1.2 Sucessões em ...............................................................................................................................7 . Noção de Limite. ...............................................................................................................................10 1.3 Funções escalares e funções vectoriais. Limite e continuidade ...................................

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA 1. DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS ESTUDO DO CONCEITO DE FUNCÃO NOS LIVROS DO ENSINO MÉDIO NO PERÍODO DO MOVIMENTO DA MATEMATICA MODERNA EM VITÓRIA DA CONQUISTA – BA Vitória da Conquista Março 2011 2. Clênia Andrade Oliveira de Melo ESTUDO DO CONCEITO DE FUNCÃO NOS LIVROS DO ENSINO MÉDIO NO PERÍODO DO MOVIMENTO DA MATEMATICA MODERNA EM VITÓRIA DA CONQUISTA – BA…

da Análise Matemática Cidade Ocidental-GO 2015 Colégio Tia Ivone Wertley Alex Sousa Dos Santos A história da Análise Matemática Cidade Ocidental-GO 2015 Sumario Introdução........................................................................................ A história da Análise Matemática.................................................. Principais ramos Análise Matemática........................................... Considerações…

O ENSINO DE MATEMÁTICA NO CURSO TÉCNICO EM CONTABILIDADE CAMPINAS 2010 1 RESUMO Ensinar Matemática no Curso Técnico em Contabilidade, não é somente levar em consideração a formação técnica do aluno, mas também ressaltar a importância que a Matemática tem nas disciplinas oferecidas pelo curso. A Contabilidade e a Matemática compõem a essência do desenvolvimento profissional do aluno. Assim, procura-se apresentar um método interdisciplinar entre essas disciplinas, visando…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTANCIA POLO: JUAZEIRO-BA CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS PERÍODO: 3º APLICAÇÕES MATEMÁTICAS NAS CIÊNCIAS CONTABÉIS Juazeiro 2011 APLICAÇÕES MATEMÁTICAS NAS CIÊNCIAS CONTÁBEIS Trabalho apresentado a Faculdade Anhanguera – Uniderp, como requisito para obtenção da nota da disciplina Matemática Aplicada, ministrada pela professora Tutora Presencial Rita Olímpia de Farias e pela professora Tutora à Distância Ivonete melo de…

áreas são a Matemática e a Contabilidade. A Contabilidade e a Matemática são duas ciências que evoluíram desde a antiguidade. Sempre caminharam juntas, paralelamente ao desenvolvimento econômico e social. Esse desenvolvimento influenciou diretamente todas as atividades relacionadas à cultura, ciência e educação. Sendo a Contabilidade e a Matemática duas ciências essenciais ao desenvolvimento profissional e aos diversos cursos de graduação, surge a necessidade de identificar como…

7 CONTABILIDADE E MATEMÁTICA: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR Alcione Gotardo Cabaline1 Andressa Cesana Biral2 Francislene Ferraz Magalhães de Paulo3 RESUMO O processo ensino-aprendizagem da Matemática no Ensino Superior deve levar em consideração não só a formação científica do aluno, mas principalmente, ressaltar as contextualizações possíveis entre a Matemática e as disciplinas específicas de cada curso. A Contabilidade e a Matemática são essenciais ao desenvolvimento…

CONTABILIDADE E MATEMÁTICA: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR Alcione Gotardo Cabaline1 Andressa Cesana Biral2 Francislene Ferraz Magalhães de Paulo3 RESUMO O processo ensino-aprendizagem da Matemática no Ensino Superior deve levar em consideração não só a formação científica do aluno, mas principalmente, ressaltar as contextualizações possíveis entre a Matemática e as disciplinas específicas de cada curso. A Contabilidade e a Matemática são essenciais ao desenvolvimento profissional.…

RESUMO A Matemática financeira é essencial ao desenvolvimento Profissional, entre essas disciplinas, visando a uma aplicação prática da análise custo/volume/lucro no ensino de funções polinomiais do 1° grau. analisadas e as possibilidades de aplicação dos conceitos apresentados nas atividades empresariais. O objetivo da aplicação das funções de primeiro grau fundamenta-se em prover ao estudante conhecimentos teóricos que possam ser aplicados nas suas atividades profissionais. …

sistemas por meio de equações diferenciais A modelagem matemática é a área do conhecimento que estuda a simulação de sistemas reais a fim de prever o comportamento dos mesmos, sendo empregada em diversos campos de estudo, como física, química, biologia, economia e engenharia. Modelagem matemática consiste na Arte de se descrever matematicamente um fenômeno. A modelagem de um fenômeno via equações diferenciais, é normalmente feita da seguinte forma: através da simples observação…