Um Estudo Sobre A Função Pedagógica Do Assistente Social

PROBLEMA 3 1.3 OBJETIVO 3 1.3.1 Objetivo Geral 3 1.3.2 Objetivo Específicos 3 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 4 2.1 ASPECTOS DA ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICO-DIDÁTICA 11 2.2 AVALIAÇÃO 11 2.3 DIREÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA 11 2.4 COORDENAÇÕES PEDAGÓGICAS E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL 12 2.5 SECRETÁRIAS ESCOLAR 13 2.6 RELACIONAMENTOS COM PAIS E A COMUNIDADE 13 2.7 RECURSOS FINANCEIROS 14 3. PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS 14 3.1 POPULAÇÃO/AMOSTRA 16 3.2…

Serviço Social e Prática reflexiva / Ana Maria Vasconcelos Para que servem as informações que temos sobre os segmentos populares?  A maioria não tem acesso às informações produzidas e nem condições de utilizá-las enquanto instrumento para pensar e agir sobre a realidade na busca de sua transformação. ( romper com dominação , exploração, de etnia , gênero, classe)  Uma prática de caráter reflexivo é uma prática educativa, crítica, politizante, criativa que aponte para a…

Serviço Social e Prática reflexiva / Ana Maria Vasconcelos Para que servem as informações que temos sobre os segmentos populares?  A maioria não tem acesso às informações produzidas e nem condições de utilizá-las enquanto instrumento para pensar e agir sobre a realidade na busca de sua transformação. ( romper com dominação , exploração, de etnia , gênero, classe)  Uma prática de caráter reflexivo é uma prática educativa, crítica, politizante, criativa que aponte para a…

Seus estudos influenciaram muitas áreas do conhecimento humano, inclusive a educação. Nasceu na Morávia, em 6 de maio de 1856. Freud era filho de um pequeno comerciante judeu chamado Jacob Freud. Em seus primeiros anos de vida, o pequeno Freud teve de enfrentar a instabilidade de uma vida ameaçada pelas perseguições antissemitas que tomavam conta da Europa naquele período. Aos três anos de idade, sua família finalmente se fixou no bairro judeu de Leopoldstadt, em Viena. Durante seus…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO: Serviço Social – 7º série DISCIPLINA: Competências Profissionais. RA: 377281 Irislaine Lacerda de Souza Carvalho RA: 377279 Marta Rita Gomes da Silva RA: 357581 Jacilene Rodrigues Leite RA: 382641 Zélia dos Santos Nascimento RA:373952 Maria de Fátima Alves de Lima Silva PROFESSORA EAD: Ma. Elisa Cléia Nobre. Serra Talhada, 29 de Março 2015. ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS A atividade prática…

intervenção do serviço social melhorias no convívio deste publico com os colegas de sala, professores e funcionários durante o período da graduação. Através de um mapeamento do numero de alunos e tipos de deficiências matriculados na Instituição, pudemos fazer um diagnóstico da realidade referente ao processo de inclusão, e a partir da identificação desse panorama, criamos um projeto de intervenção juntamente com a Reitoria da Instituição, Comunidade de Extensão, Serviço Social e alunos…

Olivia (1989) apud Oliveira (2004) o estágio se configura como [...] um momento de estudo, reflexão do fazer, de pensamento da prática social, ou seja, uma forma de apropriação de elementos de crítica e descobertas sobre as questões presentes na dinâmica da sociedade. OLIVIA, 1989, p. 150 apud OLIVEIRA, 2004, p.66) De acordo com Silva (1994), o estágio deve ter por base a análise da realidade social, do objeto de intervenção e dos componentes teóricos acumulados durante o curso. Assim,

intervenção do serviço social melhorias no convívio deste publico com os colegas de sala, professores e funcionários durante o período da graduação. Através de um mapeamento do numero de alunos e tipos de deficiências matriculados na Instituição, pudemos fazer um diagnóstico da realidade referente ao processo de inclusão, e a partir da identificação desse panorama, criamos um projeto de intervenção juntamente com a Reitoria da Instituição, Comunidade de Extensão, Serviço Social e…

zupor outros. Materiais didáticos (especificar): Outros (quais): 3. Profissionais Número de diretores: Um Gestor e Vice Gestor Tempo de atuação do diretor nesta instituição: 6 anos Atribições referentes a função do diretor na instituição: Representar o estabelecimento, responsabilizando pelo funcionamento perante os órgãos e entendidas de ensino do poder público. Pedir reuniões ou atividades do corpo docente e discutir dentro e fora da…

SOUSA, Charles Toniolo de. A prática do assistente social: conhecimento, instrumentalidade e intervenção profissional. In: Emancipação. Vol. 1, n° 1. Universidade estadual de ponta grossa, departamento de serviço social e mestrado em ciências sociais aplicadas. Ponta grossa: UEPG,2001, p.119-133. REUNIÃO: Assim como a dinâmica de grupo, as reuniões são espaços coletivos. São encontros grupais, que tem como objetivo estabelecer alguma espécie de reflexão sobre determinado tema. Mas,…