Um Estudo Sobre A Evasão Escolar Para Se Pensar Na Inclusão Escolar

entende-se que pode-se não tratar-se da total realidade da instituição, e que determinadas práticas efetivamente possam ocorrer fora da observação da autora. 1. A ESCOLA E SEU CONTEXTO 1.1 A Instituição Escolar: sua caracterização Visando uma plena caracterização da Instituição Escolar, será apresentado na sequencia do presente relatório as informações institucionais que são entendidas pela aluna como fundamentais para esse esclarecimento em relação ao EJA. I - educação…

FACULDADE IGUAÇU ESAP – Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação Flávio da Silva Soares Leidinalva Loiola Marinéia Anália de Lima Roberto Marques Viana Visão dos Professores sobre a Prática Inclusiva Monografia apresentada à coordenação do Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação – ESAP / Faculdade Iguaçu, como parte dos requisitos para a obtenção do titulo de Especialista em Atendimentos às Necessidades Educacionais Especiais. Orientadora: Eliane Campos…

9 3 Introdução Vivemos em uma sociedade letrada, onde o fluxo de informações é contínuo e, cada vez mais, a necessidade de se informar e se atualizar sobre os acontecimentos mundiais cresce. No Brasil, de acordo com o censo IBGE de 2013 a porcentagem de analfabetos a partir de 15 anos é de 8,5%, isso traz a necessidade de estudos sobre a educação de jovens e adultos, também conhecida como EJA. Neste trabalho, discutiremos a utilização das teorias sócio-históricas para tais fins. Sem…

revisão de literatura relacionada ao Serviço Social nas Escolas públicas de ensino fundamental e médio, apontando as contribuições proporcionadas por alguns estudiosos do tema tais como: Almeida (2007) e Piana (2009). Também abortaremos o debate sobre a atuação do assistente social neste campo de atuação, destacado na produção científica disponível em periódicos do Serviço Social, em livros, teses, dissertações que tivermos acesso. Deste o inicio do século XX, o “Serviço Social…

trazem consigo conhecimentos e valores que devem ser utilizados no processo de aprendizagem. Quem são estes usuários/clientes do programa de ensino de jovens e adultos? O educador deve estar qualificado para exercer tal função. Não restam dúvidas sobre este programa do governo ser uma grande oportunidade para aqueles que desejam estudar, e com estratégias que façam parte de seu cotidiano, incluindo profissionais devidamente treinados e dedicados, os objetivos desejados seriam realizados.…

1. INTRODUÇÃO.....................................................................................................03 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA............................................................................04 2.1. CONCEITO SOBRE INCLUSÃO ESCOLAR..........................................04 2.2. HISTÓRICO............................................................................................05 2.3. PAPEL DA EDUCAÇÃO...........................................................

estudarem temas relacionados ao meio ambiente. Dentre as atividades propostas destacam-se reflorestamento das matas, observação em campo dos elementos poluidores do meio ambiente, incentivo à reciclagem de lixo através da separação de resíduos e estudos sobre conservação, preservação da água, ar e solo e o cultivo de hortas e jardineiras. Massa do Bem Tecnologia Social vencedora da primeira edição do Prêmio de Estudantes Universitários em 2007, desenvolvida por alunos da Metrocamp de…

UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Obs.: As questões 1 e 2 foram respondidas no fórum e exposição conforme solicitado. Questão 3: No decorrer de nossos estudos nesta Unidade de Aprendizagem, vimos que o MEC estabelece algumas de suas diretrizes para a EJA através da SECADI (Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão). Acesse o site da SECADI, disponível no link: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=290&Itemid=816, clique…

Como estratégias metodológicas aplicamos 18 questionários com professores de artes, história e língua portuguesa, das escolas supracitadas. Os dados obtidos nessa pesquisa apontaram que esta política pública ainda não adentrou aos ambientes escolares pesquisados, uma vez que apenas 11% dos professores obtiveram formação para trabalhar com esta temática. Por outro lado, 89% perceberam ao longo da década as mudanças trazidas no livro didático quanto a estereotipação do negro,…

(João José Reis, 1993, p. 189) RESUMO: O tema da diversidade cultural e suas implicações no ensino de história são o objetivo deste ensaio. A edição da Lei no 10.639, de 2003, que introduziu a obrigatoriedade do estudo da história e cultura afro-brasileira e africana no currículo escolar da educação básica, contribui para a discussão deste tema, possibilitando a ruptura do modelo eurocêntrico no ensino e a construção de uma educação multicultural na escola brasileira. Palavras-chave:…