Tópicos De Formação Complementar

1 Campo Curricular 8.2 Prática como Componente Curricular (PCC) 8.3. Fluxo de Integração Curricular 8.4. Núcleo Obrigatório Geral 8.5. Núcleo Obrigatório Especial 8.6. Trabalho de Conclusão de Curso 8.7. Estágio Supervisionado 8.8. Atividades Complementares 8.9. Núcleo Obrigatório Específico 8.10. Núcleo Optativo 8.11. Resumo da Matriz Curricular 8.12. Plano de Equivalência de Disciplinas 8.13. Fluxograma 9. EMENTÁRIOS, REFERÊNCIAS E CARGA HORÁRIA DAS DISCIPLINAS 9.1. Núcleo Obrigatório…

elaboração de trabalhos dos mais variados temas. O trabalho de modo geral é de total importância tanto para nós, acadêmicos e protagonistas da elaboração deste, quanto para você, leitor. 1 ELEMENTOS DE COMPOSIÇÃO DE UM TRABALHO ACADÊMICO Neste tópico será apresentado como se deve redigir as folhas que compõe um trabalho acadêmico, conclusão de estágio, trabalho de conclusão de curso, entre outros. O trabalho deve possuir uma ordem cronológica para que o resultado obtido tenha…

criativas a partir do conhecimento acumulado, com a sustentação por meio de argumentos coerentes e consistentes. Desta forma, acreditamos ser possível tornar as aulas mais interativas e, consequentemente, melhorar a qualidade do ensino oferecido. Na formação dos futuros profissionais, entendemos que não é papel do Curso tão somente oferecer conteúdos de bom nível. A excelência do curso será atingida no momento em que possamos formar profissionais autônomos, críticos e reflexivos. Como…

Competência profissional Campo de atuação profissional Título profissional ATRIBUIÇÃO PROFISSIONAL “Ato específico de consignar direitos e responsabilidades para o exercício da profissão, em reconhecimento de competências e habilidades derivadas de formação profissional obtida em cursos regulares” ATIVIDADE PROFISSIONAL “Ação característica da profissão, exercida regularmente” As Atividades Profissionais são sistematizadas no Anexo I da Resolução nº 1.010/05 COMPETÊNCIA…

retenção e evasão; a implementação de ações que repercutam na formação didático-pedagógica do corpo docente, de maneira que sejam incorporadas novas metodologias de ensino e a institucionalização de políticas de melhoria da educação, como um todo. Neste contexto, a criação do curso de Engenharia Mecatrônica se insere dentro da proposta de reformulação dos cursos de engenharia do Centro de Tecnologia da UFRN, onde se propõe uma formação em dois ciclos: • primeiro ciclo, com…

Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2012 Biologia Ensino Médio Brasília 2011 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica - SEB Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Diretoria de Ações Educacionais Coordenação – Geral dos Programas do Livro…

ATIVIDADE DISCIPLINAR 1 - ATD 1 2º MOMENTO – LIÇÃO Disponibilizada somente no período de 24/03 a 13/04/14 VALOR: 1,0 Bom Trabalho! Prof.ª Zulmira F. de Jesus Cacemiro 2014_1º S. Atenção : Os tópicos dos fóruns são criados pelos professores, portanto, não clique no botão que acrescenta um novo tópico. Outros tópicos, eventualmente criados, serão excluídos. Clique aqui e participe do fórum ATD1 por Profª Laysla Ingrid Rosso Carvalho Vaz - terça, 25 fevereiro 2014, 10:42 ATIVIDADE…

Meu nome é Mário Almir Feres Junior. Sou professor responsável pelas disciplinas Química Geral e Tecnológica, ministradas nos cursos de Engenharia de Produção, Elétrica, Mecânica e Mecatrônica das Faculdades Claretianas de Rio Claro. Minha formação acadêmica é voltada para a Química, com enfoque na Instrumentação e Automação de Metodologias Analíticas. Sou mestre em Química Analítica, doutor em Química na Agricultura e no Ambiente pelo Centro de Energia Nuclear na Agricultura da…

autor divide sua obra em três partes. A primeira parte é composta por três tópicos, dando ênfase na relação da globalização (ou mundialização – termo utilizado por inúmeros teóricos) com os significados e as funções da educação na sociedade do conhecimento. No final dessa primeira parte coloca-se em relevo a desvalorização das disciplinas das ciências humanas no currículo em educação. A segunda parte contém apenas um tópico e trata da questão das ferramentas (aprendizagem) que os…

própria rede pública regular de ensino, independentemente do apoio às instituições previstas neste artigo. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013) Art. 36-A. Sem prejuízo do disposto na Seção IV deste Capítulo, o ensino médio, atendida a formação geral do educando, poderá prepará-lo para o exercício de profissões técnicas. (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008) Parágrafo único. A preparação geral para o trabalho e, facultativamente, a habilitação profissional poderão ser…