Tudo Sobre Matematica

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Atividade Prática Supervisionada – ATPS Disciplina: Matemática Profª. MS. Ivonete Melo de Carvalho Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Alessandra Pires de Souza - 4322778286 Estelita Prado Silva Reis - 4322778333 Patrícia de O. T. Vasconcellos - 4361840915 Luiz Renato Ribeiro de Paula - 4322804074 Shayenne Neumann de Sales – 3808623162 Stefanie Karine Marques Leite - 5727174544…

desafiando-o a pensamentos e comportamentos progressivamente autônomos. Para seguir a primeira, não é necessário munir-se de concepção teórica, com fundamentação científica. Basta seguir os costumes escolares, reproduzir o senso comum que acredita que tudo se resolve na prática, que basta conhecer o conteúdo, ter bom senso e seguir a própria intuição: ensinar, e exigir a repetição do ensinado ou deixar que o aluno aprenda por si mesmo se ele for, presumivelmente, bem dotado. O recurso…

Grupo de Pesquisa e Estudo em Educação Matemática GPEEM – UNINOVE – São Paulo 19 de abril de 2012 MATEMÁTICA e SOCIEDADE DISTANCIAMENTO e APROXIMAÇÃO Ubiratan D’Ambrosio ubi@usp.br MINHA TRAJETÓRIA Ubiratan D'Ambrosio ubi@usp.br Palestra na UNINOVE Abril 2012 2 MINHA TRAJETÓRIA: ● Pesquisa em Matemática Pura ➣ História e Filosofia de Matemática ● Trabalho e Pesquisa em outras culturas ➣ Ensino de Matemática ➣ Idéias matemáticas em outras culturas (enfoque…

MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Quando se fala em matemática na Educação Infantil, logo se vem em nossa mente folhas xerocadas, números na folha para trabalharmos a ordem com nossos alunos. Ideia totalmente equivocada, na Educação Infantil é de suma importância trabalhar a matemática, mas de forma diferenciada, lúdica e divertida. A matemática está presente em todos os momentos, mesmo que para o aluno seja uma simples atividade de rotina estamos apresentando a matemática ao

Autor da descoberta da matemática A história do desenvolvimento da matemática é longa. Nenhuma pessoa é dado o crédito para a "descoberta" da matemática. Como o homem vivia em cavernas antes de qualquer língua escrita existiam, ele entendeu a natureza dos primeiros números, os números de contagem. Ele podia fazer comparações simples e poderia dizer que, digamos, 9 foi mais do que 6. Ele seria capaz de ver que, se ele tivesse, digamos, 8 maçãs e havia sete pessoas no seu grupo, cada um…

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS ORLANDO OLIVEIRA ENSINO DE MATEMÁTICA NA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO NO COLÉGIO ESTADUAL PROFESSORA TEREZINHA SCARAMUSSA, EM SANTA CRUZ CABRALIA Santa Cruz Cabrália 2012 ORLANDO OLIVEIRA ENSINO DE MATEMÁTICA NA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO NO COLÉGIO ESTADUAL PROFESSORA TEREZINHA SCARAMUSSA, EM SANTA CRUZ CABRALIA Memorial de Educação apresentado à Faculdade de Educação da FINOM, como…

[pic] UNIP – Universidade Paulista Engenharia – Ciclo Básico “FILOSOFIA, MATEMÁTICA, FÍSICA E O PENSAMENTO CIENTÍFICO.” Ana Paulo Lorenti Paulo Rogério Lopes Wallison Wagner Roteiro Introdução 1.0 Biografias 02 1. Filosofo 1.1 Tales de Mileto 1.2. Matemático 03 1.2.1 Pitágoras 1.3. Físico 07 1.3.1…

UMA VIAGEM INFORMAL AO TEOREMA DE GÖDEL ou (O preço da matemática é o eterno matemático) Ricardo S. Kubrusly IM/UFRJ Introdução O teorema de Gödel é talvez o mais surpreendente e o mais comentado resultado matemático do século. Com certeza, é o mais incompreendido e um dos únicos teoremas que se presta a discussões filosóficas acaloradas e imediatas. Não é preciso estudá-lo a fundo para notar a semelhança entre suas conseqüências e a de algumas máximas da física moderna

Agronomia A Física, Química e Matemática aplicadas, correspondem aos segmentos mais práticos dessas ciências, de acesso e utilidades de diversas áreas de graduação, além da Agronomia. As ciências aplicadas se encontram cada vez mais úteis nos melhoramentos das condições em todos os campos do saber, tais ciências fazem parte dos currículos dos cursos de engenharias e deverão dar. Química aplicada nos cursos de engenharia. Estuda as leis ponderais e as leis dos gases. Princípios…

especial a disciplina de Matemática a qual terá um enfoque maior neste trabalho. Para outros, os alunos não querem saber de nada, uma vez que é obrigada a freqüentar a escola. Vêem o ensino fora da realidade. Em Matemática, por exemplo, há cálculos e mais cálculos que são realizados sem saber o porquê, pois não existe uma situação clara e concreta que os justifiquem, ocasionando essa antipatia pela matéria. A ausência de um trabalho principalmente na disciplina de Matemática que leve em…