Treino 10 Discriminaçao

chamado Sniffy (rato virtual). Procedimentos O presente trabalho inicia-se em observar e registrar o comportamento do rato virtual “Sniffy” antes que ele passe por qualquer manipulação ambiental, o nível operante (NO). Em seguida, foi realizado o treino ao comedouro e modelagem, onde o rato virtual foi treinado de modo que associa-se o som ao alimento, sendo liberado comida toda vez que ele chegava perto do comedouro, exigindo gradualmente o comportamento mais próximo ao…

Speech - Language and Hearing Association (ASHA) apud Schochat et al (2002, p.94), A DPAC consiste na presença de alguma alteração observada em um ou mais dos comportamentos e mecanismos do sistema auditivo - localização e lateralização sonora, discriminação auditiva, reconhecimento de padrões auditivos, aspectos temporais da audição - incluindo: resolução, mascaramento, integração e ordenação temporal, diminuição da performance auditiva com sinais acústicos competitivos, diminuição da…

processo de experimentação. Treino ao Bebedouro A atividade prática de treino ao bebedouro teve a duração de 32 minutos e seu objetivo é fazer o rato associar o som que era feito quando o bebedouro era acionado, fazendo-o com que o rato se aproxime do bebedouro quando ouvir seu barulho de funcionamento. Esse procedimento é fundamental para a futura resposta de pressão à barra. O procedimento feito foi o acionamento do botão de reforço na caixa de controle de 10 em 10 segundos, o que…

.....................................................03 -TREINO AO BEBEDOURO........................................................................................04 -MODELAGEM.............................................................................................................04 -CRF................................................................................................................................04 -DISCRIMINAÇÃO..........................................................

programa Sniffy, e dos materiais de registro. Discussão da rotina e da postura adequada às aulas de laboratório. Bibliografia básica: MOREIRA, M. B.; MEDEIROS, C. A. Princípios básicos de análise do comportamento. Porto Alegre: Artmed, 2007, Cap. 10 e 11. ALLOWAY, T.; WILSON, G.; GRAHAM, J.; KRAMES, L. Sniffy, o rato virtual: versão pro 2.0. São Paulo: Thomson Learning, 2006. Prefácio e Apêndice. Aula 5 Aprendizagem pelas consequências: o reforço. O comportamento operante,…

probabilidade de determinados comportamentos que são expostos pelo indivíduo para que possam voltar a ocorrer no decorrer do tempo.O presente trabalho teve como objetivo observar os fatores como “Nível Operante”, “Reforçamento Contínuo”, “Extinção” e “Discriminação”, através da manipulação das consequências dos comportamentos expostos pelos sujeitos experimentais virtuais, verificando se tais atitudestêm realmente a capacidade de manter ou aumentar a frequência destes comportamentos ou…

..................................................7 1 INTRODUÇÃO O Transtorno Explosivo Intermitente (TEI) está classificado no Eixo I, na seção Transtornos do Controle dos Impulsos Não Classificados em Outro Local – 321.34 (APA, 2002). Na CID-10 corresponde ao código F63.8 (APA, 2002). È um transtorno mental grave, caracterizado por impulsos agressivos desproporcionais com o que o levou a cometer tais atos, que na maioria das vezes incapacita a pessoa de resistir á uma tentação,…

.................................................. 10 1 JUSTIFICATIVA Esta pesquisa tem como objetivo a observação de um sujeito realizadas no biotério, foi verificados os efeitos sobre o sujeito experimental utilizando-se de experimento como: determinação do nível operante, treino ao bebedouro e modelagem, reforçamento continuo (CRF) e saciação, comportamento mantido em razão fixa, discriminação, generalização, reforço secundário e…

3.3 Procedimento 4. Resultados 5. Discussão 6. Referências LISTA DE TABELAS 1. Tabela 1 – Treino ao Bebedouro 2. Tabela 2 – Modelagem 3. Tabela 3 – Índice Discriminativo – Sessão 1 e 2 4. Tabela 4 – Taxa Média de RPB LISTA DE FIGURAS 1. Figura 1 – Nível Operante e CRF 2. Figura 2 – Gráfico de Razão Fixa 3. Figura 3 – Gráfico de Discriminação – Sessão 1 4. Figura 4 – Gráfico de Discriminação – Sessão 2 RESUMO Esta análise busca evidenciar o quão importante são os esquemas de…

8,3% 2 Preparar café III 5,0% 3 Entrar cozinha IIII 6,7% 4 Pegar salgado III 5,0% 5 Pegar dinheiro III 5,0% 6 Sair cozinha IIII 6,7% 7 Entregar lanche IIII 6,7% 8 Abrir geladeira III 5,0% 9 Receber encomenda III 5,0% 10 Entregar dinheiro III 5,0% 11 Colocar salgado na estufa IIII 6,7% 12 Atender cliente IIIII 8,3% 13 Sair do campo de visão IIIIIIIII 15,0% 14 Falar no telefone IIII 6,7% 15 Limpar balcão III 5,0%