Transito Na Escola Como Ensinar

1°Etapa Planejamento de Aula O publico alvo onde escolhemos, foi a primeira etapa de ensino da escola (Ensino Infantil) Por meio de uma integrante do grupo, que faz estagio em uma instituição, escolhemos a turma do Jardim I, primeira fase da escola. Alunos de 4 e 5 anos, uma sala onde contem 27 alunos no total, mas 20 ou 24 que comparecem as aulas sempre. Conforme as observações, e ajudas com as crianças, percebemos que estão em uma fase onde

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA Escola: Municipal de Educação Infantil Dr. Dirceu de Almeida Titulo: Trânsito na Escola Responsável: Silvana Viana de Souza Silva. Publico Alvo: 1º ano do Ensino Fundamental, turma A Duração: 40 horas Justificativa Projeto Trânsito na Escola constitui uma forma de educar as crianças em Estudos e trabalhos voltados para a Educação para o Trânsito com objetivo de desenvolver de forma lúdica a aprendizagem dos alunos 1º ano do Ensino…

como esses conteúdos são abordados e às competências, atitudes e valores priorizados. Três concepções fundamentais têm influenciado, com maior ou menor ênfase, o processo de ensino-aprendizagem da língua e também o senso comum do que seja ensinar, aprender e saber a língua materna. A primeira dessas concepções considera a língua instrumento para a representação do pensamento e este, como representação do mundo, visto como uma realidade pré-existente. Segundo essa…

Fundamentos Da Educação I: A Organização do Conhecimento em Sala de Aula OBJETIVO Apresentar os aspectos fundamentais para a organização do conhecimento em sala de aula. Apresentar o simulador de trânsito como recurso tecnológico para formação e avaliação de condutores. Você já parou para pensar quais são os desafios da educação na sociedade do conhecimento? Como você, que está diretamente ligado à formação de condutores, pode organizar o conhecimento em sala de aula? Nesta Unidade de Estudo

PROJETO EDUCAÇÃO NO TRANSITO - Identificação da Instituição; Diretores: João Bosco de Moura Estabelecimento: E. E. E. F. M. Professor Paulo Freire Endereço: Rua Otávio Rodrigues de Matos, 2187 Bairro Ernandes Gonçalves Presidente Médici - RO CEP: 76916000 Email: freirepm@01hotmail.com Clientela a ser atendida: Alunos do Ensino Fundamental e Médio Idealizadores:…

fundamentei com autores renomados que entendem do assunto. Outro ponto interessante é a concepção teórica que segui no meu estágio. Apresento os subtemas que busquei trabalhar em cada etapa do estágio. Na educação infantil o subtema “Educação no trânsito”, nos anos iniciais, “Meio ambiente: As plantas” , no estágio de gestão, “Motivação no ambiente de trabalho” e no magistério o subtema “Estratégias lúdicas para trabalhar a afetividade na educação básica” fundamentado teoricamente.…

Tutor local: lÉIA Centro Associado: Catedral Edusol CURITIBA 2012 SUMÁRIO 1 Introdução 3 2 identificação da instituição estagiada 4 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 4 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 4 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 4 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 5 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 7 5 considerações finais..........................................................

1 EDUCAÇÃO & TRÂNSITO Paula Renata de Melo Penha Viviane Ramalho Professor (a): Miriam Bastos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0403/5) – Prática Módulo V 22/11/2013 RESUMO Educação & Trânsito na escola visa contribuir na prevenção e redução de acidentes, auxiliando de forma eficaz a conscientizar o cidadão o valor da vida, é necessário que todos aprendam a conviver civilizadamente no trânsito, com foco na atenção e respeito às leis e…

descobertas, registrando o que viu no caminho de casa para a escola: como vive as pessoas, os espaços ocupados por diferentes tipos de construção e a função dessas construções, a existência da infraestrutura ( avenidas, pontes, jardins, serviços públicos .etc...) O espaço da rua, do quarteirão e do bairro só tem sentido se observado na análise das pessoas e dos grupos que dele fazem parte. Devendo eles ser estimulados a observar os arredores da escola e a rua onde está localizada sendo…

Mas, antes de planejar é necessário descobrir onde estamos, para estabelecer as bases que garantirão a construção do planejamento. Esta prática que precede o planejamento é a avaliação. Neste sentido, avaliação e planejamento caminham juntos. Na escola não é diferente. Avaliação e planejamento se unem à prática pedagógica numa relação contínua. O professor avalia para planejar, planeja para atuar junto aos alunos, para voltar a avaliar, novamente planejar, novamente atuar. A…