O trânsito na educação infantil

O Trânsito Na Educação Infantil INTRODUÇÃO OBJETIVO GERAL Conscientizar as crianças sobre a importância de conhecer e respeitar as regras de trânsito através de diferentes linguagens ajustadas as situações do cotidiano de forma lúdica. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Criar situações de aprendizagem onde as crianças possam pensar e agir sobre o assunto. • Interagir com brinquedos e instrumentos sonoros relacionados ao trânsito • Estimular as percepções visual/ tátil e auditiva (sons do corpo, objetos diversos) através de brinquedos e atividades relacionadas ao tema • Conhecer sinais e regras de trânsito. • Reconhecer profissionais que trabalham no trânsito. • Ensinar atitudes de segurança no trânsito. JUSTIFICATIVA Devido à implantação do esquema de esticar o braço e mostrar a “mão” na faixa de pedestres,e o fato das escolas estarem espalhadas pela cidade onde o fluxo de trânsito intenso e o próprio trajeto que as crianças fazem diariamente (casa/escola, escola/casa, passeios...) esse é um projeto para conscientização das crianças sobre as normas de trânsito. Prevenindo acidentes, despertando de tal forma a convivência, os valores, o respeito pela própria vida e a vida de outros. PROBLEMA - Posso andar no trânsito sem observá-lo e sem prestar atenção? - Posso desrespeitar as regras e sinalização de trânsito? PRAZO: BIMESTRAL METODOLOGIA • Relatos de trajetos feitos pelas crianças; • Contar Histórias infantis que falem/mostrem da educação no trânsito, educação para…

O Transito e a Educação Infantil PROBLEMATIZAÇÃO - Posso andar no trânsito sem observá-lo e sem prestar atenção? - Posso desrespeitar as regras e sinalização de trânsito? JUSTIFICATIVA Devido à localização do Ceinf, ser ao lado de uma Base da Polícia Civil e do DETRAN, o fluxo de trânsito intenso e o próprio trajeto que as crianças fazem diariamente (casa/Ceinf, Ceinf/casa, passeios...) tornou-se necessário elaborar um projeto para conscientização das crianças sobre as…

Atualmente, nas cidades modernas o trânsito representa um enorme dilema para a vida das pessoas, pois ao mesmo tempo em que ele permite o acesso à inúmeros locais onde são oferecidos serviços essenciais públicos, de uso e consumo, o trânsito também é uma enorme fonte de diversos males, como por exemplo: congestionamentos, poluição ambiental, acidentes e, ainda, problemas de convivência entre pessoas. Uma das questões mais importantes ligadas ao trânsito está relacionado ao fato de as…

se transforma em borboleta? Turma: Infantil III Idade: 05 anos Atividades: • Escrever as palavras LAGARTA e BORBOLETA no quadro; • Fazer a leitura das palavras e identificar as letras que as compõem; • Cada criança deverá escrever estas palavras em uma folha; • Roda de conversa; • Mostrar figuras com as fases de transformação da lagarta em borboleta; • Desenho livre do que eles viram e expor no mural; • Construir uma borboleta com sucatas. Objetivos: • Trabalhar a…

a) Ano 100 a 500 D.C. - A Conquista do Mundo Romano. Nos seus primeiros dias a Igreja primitiva falava a língua Aramaica, idioma corrente da Palestina. O Império Romano aceitava a língua grega, tanto para fins comerciais, como para meio de comunicação familiar entre os homens educados. Graças a conquista de Alexandre Magno no século IV a.C., o grego tinha se tornado praticamente uma língua Universal. Quem soubesse grego poderia ir a todo o lado,…

Trabalho Tema: Educação Infantil no Transito. Publico Alvo: Crianças de 10 a 12 anos, na conscientização do transito. Problemática Pré- adolescentes, idades de 10 a 12 anos, mau funcionamento do transito nos horários de entrada e saída nas portas das escolas centrais (Instituto Sagrado Coração e São Geraldo.) Pré- analise Crianças de classe media e classe alta, parada em fila dupla de carros particulares e vans escolares; crianças atravessando nos sinais, próximos as portas da…

PROJETO: “TÔ DE OLHO!” [pic] TEMA: TRÂNSITO EDUCAÇÃO INFANTIL ALUNAS: PRISCILLA M. GRIEBELER JUCIMARA PEDROSO TURMA:23 AE ORIENTADORA: ANDREIA SKIERESZ TURMA DE PRÁTICA: JARDIM- SALA VERMELHA PROFESSORA TITULAR: REJANE Tema: Trânsito Período: dias 30 e 31 de outubro; 01, 05 e 06 de novembro de 2012 Duração: 5 dias 1. Justificativa: O trânsito, em condições seguras, é um direito de todos e dever dos órgãos e entidades componentes do Sistema…

As crianças da Pré Escola e o Trânsito PONTE NOVA/MG 2014 PRISCILA GOMES TEIXEIRA As crianças da Pré Escola e o Trânsito Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Graduada em Pedagogia Orientador: Prof. Okçana Battini Tutora Eletrônica: Maria Angélica Pierolli Sambatti PONTE NOVA/MG 2014 …

interdisciplinariedade no trânsito: A escola como foco de intervenção. Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de graduado em Pedagogia. Orientador: Prof. SANTOS, Maciel Genivaldo. Interdisciplinaridade no trânsito: a escola como foco de intervenção. 2014. Número total de folhas 19. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do…

0 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE ÈRIKA DE SOUSA FERREIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Cidade 2014 1 ÉRIKA DE SOUSA FERREIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre.…